級學生選課學習材料(已修改)
2025-01-18 20:52 本頁面
【正文】 2022 級學生選課學習材料 教 務 處 2022 年 12 月2022 級學生 選課程序及有關(guān)規(guī)定 一、選課前的準備工作 熟悉本專業(yè)的 人才 培養(yǎng) 方案 。專業(yè) 人才 培養(yǎng) 方案 是學校按照專業(yè)培養(yǎng)目標和年限（ 4年制或 5年制），在充分調(diào)研的基礎上、經(jīng)系（院）教學指導委員會反復論證，并經(jīng)學校組織專家審核后制定的，充分考慮了課程前后銜接的邏輯關(guān)系及大部分學生的學習規(guī)律，是選課的指導性文件。學生一般應按指導性教學計劃的課程安排順序修讀，提前修讀可能給學生的學習帶來困難，滯后修讀則有可能影響學生按時畢業(yè)。 誠然，學生也可根據(jù)自身的基礎和學習特點自主制定個性化的修讀計劃。但在選課時一定要注意課程之間的先后邏輯關(guān)系。學生必須修讀完本專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 規(guī)定的相關(guān)課程及教學實踐環(huán)節(jié)，并取得最低畢業(yè)學分后方可通過畢業(yè)資格審核。 認真了解課程開設情況。每學期的課程開設是根據(jù)專業(yè) 人才 培養(yǎng) 方案 安排的，是學生可選課的根本依據(jù)，學生應該根據(jù)每學期的課程開設情況選擇本學期應該修讀的課程。 各專業(yè)人才培養(yǎng)的目標與要求不同，課程安排也有所區(qū)別，同類或同名課程對不同專業(yè)學生的要求不同，學時數(shù)及學分數(shù)也不同。即使學時數(shù)相同的同名課程，對 不同的專業(yè)其教學內(nèi)容也有可能各有側(cè)重。學生選課時應注意選擇修讀本專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 規(guī)定的課程（注意課程代碼）。如學生修讀非本專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 規(guī)定的課程，所修學分按選修課學分計算。若學生選擇同名、同類課程的學分數(shù)高于本專業(yè)該課程學分，即同類、高一層次的課程，學校原則上同意用高層次課程替代本專業(yè)培養(yǎng)計劃中規(guī)定的同類課程。 檢查本人學習進度情況。學生在選課前應檢查本人學習進度，特別要檢查是否有前期應 修 而尚未修讀的課程，或已修讀但未取得學分的課程。如有此類課程，應在下次選課時首先選擇修讀此類課程，以免影響 正常 的學 習進程。為保證學生在規(guī)定的最長年限 內(nèi)順利完成學業(yè)，建議每一學期修讀課程一般在 25 左右，最少不得低于 15 學分。 了解任課教師情況及課程簡介，擬定自己的計劃課程表。學生可通過教務網(wǎng)了解課程及任課教師情況，也可向 指導教師 或上一屆同學了解課程及任課教師情況，在 指導教師 的指導下根據(jù)學校的課程安排及本人的實際情況，擬定課程修讀計劃。學校在安排任課教師時已考慮了教師的特長和教學特點，因此建議學生盡量按學校推薦的課程表選課，當然學生也可以在 指導教師的 指導下在推薦課表以外選擇修讀課程及任課教師。 二、選課時的操作流程 教 務處將在每學期的第十六周通過教務網(wǎng)公布下學期的課程安排情況，學生可查閱并在班主任的指導下初步選擇下學期的課程，包括課程、任課教師、上課時間、地點等 ，學生可在任一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機上選課。每次選課分 三 輪進行： 第一輪 在 第 1617 周 ，分 二 個 階段進行 ： （ 1）第
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