科技興趣小組活動(dòng)教案(已修改)
2025-01-18 19:54 本頁面
【正文】 科技興趣小組活動(dòng)教案 秋冬季的生物 一、教學(xué)目標(biāo) ； ，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣； 、動(dòng)物的生長變化和季節(jié)變化聯(lián)系起來觀察生物的生活。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：觀察動(dòng)、植物怎樣過冬。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)做資料收集，明確觀察對(duì)象。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 觀察秋冬季的生物記錄表格 四、教學(xué)過程 ：“春天，蝴蝶的卵變成了小毛蟲，小樹長出了嫩葉，嫩葉正好是小毛蟲的食物。到了夏天，小樹變了，小樹開了花，小毛蟲長成了蝴蝶。小毛蟲、小樹隨春、夏季節(jié)的變化 發(fā)生著變化?！? 一年中氣候怎樣變。 春天，小毛蟲和小樹是什么樣的？小毛蟲從哪里來？ 夏天，小毛蟲和小樹是什么樣的？ 從春天到夏天，氣候發(fā)生了什么變化？如果小毛蟲不變，它還有嫩葉吃嗎？ 、動(dòng)物有哪些了解。 九月里，小樹怎么樣了？蝴蝶怎樣生活？ 冬天呢？蝴蝶怎樣過冬？小樹怎樣過冬？明年春天還有小毛蟲嗎？ 別的植物、動(dòng)物怎樣過冬？九月里它們?cè)鯓由睿? 引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，冬天很快就要來臨了，讓我們?nèi)チ私馇锒纠锏膭?dòng)物和植物發(fā)生了哪些變化?！? 。 猜測(cè)這些動(dòng)植物 在秋冬季受哪些環(huán)境條件的影響，它們?cè)鯓舆m應(yīng)環(huán)境條件的變化。 說說自己知道的植物、動(dòng)物過冬的故事。 我們可以選擇哪些植物、動(dòng)物進(jìn)行長期的跟蹤觀察？ 指導(dǎo)學(xué)生看教材上記錄表，明確怎樣觀察、記錄。 。 選擇校園里面熟悉的動(dòng)物、植物進(jìn)行跟蹤觀察，在科學(xué)記錄本上用表格記錄六種自己感興趣的生物生長情況（記錄九月的，以后每月跟蹤觀察）。 拓展閱讀： 冬眠的動(dòng)物 地球上可控制自己體溫的動(dòng)物 ,稱為恒溫動(dòng)物?？梢颦h(huán)境溫度改變而調(diào)節(jié)體溫的動(dòng)物 ,稱為變溫性動(dòng)物 ,這些變溫動(dòng)物在冬天寒冷時(shí) ,體溫隨著下降 ,而活動(dòng) 也跟著停止 ,此時(shí)體內(nèi)對(duì)能量的消耗也隨著減少 ,如此在不吃食物的狀態(tài)下也能維持生命。 “冬眠”的種類分為 3 種 ,第一種為蛇及蛙等兩棲爬蟲類的冬眠 ,其體溫與周圍環(huán)境配合 ,如環(huán)境溫度下降則體溫跟著下降而進(jìn)入冬眠狀態(tài) ,己無法進(jìn)行調(diào)節(jié)。第二種為松鼠等動(dòng)物其體溫于平時(shí)保持恒溫性 ,在進(jìn)行冬眠時(shí) ,可將自己體溫下降到接近環(huán)境周圍之溫度 ,但為了避免體液在 0℃以下結(jié)凍 ,其體溫維持在 5℃之間。第三種為熊類 ,熊在冬眠時(shí)其體溫只下降幾度℃ ,但能長時(shí)間不進(jìn)食而呈睡眠狀態(tài) ,在嚴(yán)緊的分類下應(yīng)該是近于睡眠和冬眠之間。冬眠的哺乳類動(dòng)物與我們身體構(gòu)造上一定有什么不一樣嗎？答案是否定的。兩者器官和組織沒有差異性 ,只不過是冬眠的哺乳動(dòng)物能夠利用特殊因子來控制神經(jīng)荷爾蒙系統(tǒng)調(diào)節(jié)器官的代謝狀態(tài) ,如果能找到這種控制的遺傳因子 ,將來人類或其他動(dòng)物進(jìn)行冬眠也不無可能性。在我們臺(tái)灣因?yàn)樘鞖鉁嘏?,所以動(dòng)物的冬眠時(shí)間應(yīng)該很短暫 ,尤其是動(dòng)物園內(nèi)屬于可冬眠性的動(dòng)物在保溫及避寒的設(shè)施下于冬天還是能活動(dòng)自如的。冬眠的哺乳動(dòng)物嚙齒目栗鼠、歐洲睡鼠、金倉鼠翼手目蝙蝠食蟲目刺猬還有青。 九月，大榕樹葉子有點(diǎn)黃，還有少數(shù)掉落的現(xiàn)象，“他”向我們傳遞著秋的氣息！
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