【總結(jié)】第4章基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成電影《侏羅紀(jì)公園》中恐龍復(fù)活的場景問題探討:DNA真的能讓恐龍復(fù)活嗎?DNA要使恐龍
2025-11-07 22:32
【總結(jié)】Chapter12ProteinBiosynthesis,Translation蛋白質(zhì)的生物合成過程,就是將DNA傳遞給mRNA的遺傳信息,再具體轉(zhuǎn)譯為蛋白質(zhì)中氨基酸排列順序的過程,這一過程被稱為翻譯(translation)。What'stranslation?Section1ProteinBiosynthesis
2025-08-05 16:37
【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)2,學(xué)科:生物2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、課前預(yù)習(xí)了解二、完成課后習(xí)題二、教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)。,分析堿基與氨基酸的對應(yīng)關(guān)系。掌握:1遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。。三、教材分析本節(jié)內(nèi)容是本章的開篇,是本
2025-04-17 00:22
【總結(jié)】資料:討論:利用已經(jīng)滅絕的生物的DNA真能使滅絕的生物復(fù)活嗎?美國科幻片《侏羅紀(jì)公園》中科學(xué)家利用提取的恐龍的DNA分子培育出恐龍,它們在公園中飛奔、爭斗,給人留下了深刻的印象……李菊梅有遺傳效應(yīng)的DNA片段在染色體上呈線性排列控制生物性狀身高眼瞼膚色眼色基因
2025-11-14 11:40
【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(翻譯)電報(bào)通訊莫爾斯密碼表比一比·——/····/·/·—·/·/·—/·—·/·/——·/·/—·
2025-07-23 17:35
【總結(jié)】第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因
2025-11-08 22:43
【總結(jié)】第四章基因的表達(dá)第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成臨漳縣第一中學(xué)生物組張保軍DNA蛋白質(zhì)合成(細(xì)胞核)(細(xì)胞質(zhì))核孔RNA(一)RNA的結(jié)構(gòu)、分類和作用?當(dāng)細(xì)胞中只有RNA時(shí),它是遺傳物質(zhì);當(dāng)細(xì)胞中含有DNA時(shí),RNA主要是負(fù)責(zé)DNA遺傳信息的翻譯和轉(zhuǎn)錄。DNARNA
2025-11-14 10:50
【總結(jié)】·0O第四章基因的表達(dá)第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成??DNA主要在細(xì)胞核蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)進(jìn)行指導(dǎo)通過RNA問題:1、DNA在細(xì)胞核中,而蛋白質(zhì)合成是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的,在細(xì)胞核中的基因如何克服空間障礙來指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成?DNA分子(基
2025-08-04 18:41
【總結(jié)】●備課資料1944年奧地利物理學(xué)家薛定諤就在他的《生命是什么》一書中,最早提出了遺傳密碼的設(shè)想。他猜想染色體中的有機(jī)分子單體嚴(yán)格、精確地排列,構(gòu)成了遺傳密碼。遺傳密碼決定了生物的遺傳性狀。這個(gè)大膽的猜想,吸引了一批優(yōu)秀的科學(xué)家投身到生命科學(xué)的研究中,去破譯遺傳密碼。1953年美國物理學(xué)家伽莫夫了解到了沃森和克里克提出的DNA雙螺旋模型后,設(shè)想
2025-11-29 18:06
【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成界首一中蘇登山基因的本質(zhì)性狀的主要承擔(dān)者基因表達(dá)轉(zhuǎn)錄翻譯基因是怎樣指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成呢?一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄仔細(xì)觀察下列幾幅圖片,回答有關(guān)問題:DNAmRNArRNAtRNA1、DNA與RNA的比較小組內(nèi)討論,總結(jié)下列問題的答案:1、遺傳信息儲存
2025-07-25 17:18
【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成衡東一中劉志明湖南省衡陽市中學(xué)生物學(xué)說課競賽參賽課一、教材分析二、教學(xué)方法三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過程五、教學(xué)反思一、教材分析:1、教材內(nèi)容和地位及教材處理:《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成》是人教版高中生物第二冊,第四章第一節(jié)的內(nèi)容,是本章的重點(diǎn)。在此之前,高中
2025-04-29 05:36
【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1節(jié)二、遺傳信息的翻譯游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。叫做翻譯。mRNA:堿基的數(shù)量排列順序種類蛋白質(zhì):氨基酸的數(shù)量排列順序種類決定決定決定?種?種4種20種討論:一個(gè)氨基酸的編碼至少需要
2025-04-30 22:40
【總結(jié)】第1頁第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成溫故知新一、關(guān)于基因:膚色眼皮單雙血型基因非基因區(qū)1、DNA分子上包含若干基因,是有遺傳效應(yīng)的DNA片段基因2、基因在染色體上呈狀的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。DNA線性排列1、
2025-08-16 01:57
【總結(jié)】§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制
2025-08-05 04:58
【總結(jié)】第十章蛋白質(zhì)的生物合成一、概述?基因的遺傳信息在轉(zhuǎn)錄過程中從DNA轉(zhuǎn)移到mRNA,再由mRNA將這種遺傳信息表達(dá)為蛋白質(zhì)中氨基酸順序的過程叫做翻譯。?合成體系:20種氨基酸,mRNA、tRNA、核蛋白體、酶和因子,以及無機(jī)離子、ATP、GTP合成方向:N→C端。二、參與蛋白質(zhì)
2025-01-07 07:57