緒論與疾病概論ppt課件(已修改)
2025-01-17 16:27 本頁面
【正文】 同學(xué)們：新年好！ 歡迎你們學(xué)習(xí) 病理學(xué)與病理生理學(xué) 病理教研室全體老師 病 理 學(xué) 與 病理生理學(xué) 基礎(chǔ)部病理教研室 許建斌 本次課內(nèi)容 ? 緒論 ? 疾病概論 緒 論 目的與要求： 掌握病理學(xué)的概念和內(nèi)容； 熟悉病理學(xué)的研究方法和觀察方法； 熟悉病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位； 了解病理學(xué)的發(fā)展史和學(xué)習(xí)病理學(xué) 的指導(dǎo)思想。 病理學(xué) (pathology):是研究疾病病因、發(fā)生機(jī)制和轉(zhuǎn)歸的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。從而揭示疾病本質(zhì)，闡明疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，為防治疾病提供科學(xué)的理論基礎(chǔ) 一、 病理學(xué)及其任務(wù) 病理學(xué) 主要研究 病因?qū)W 疾病發(fā)生的原因 發(fā)病學(xué) 病因作用下疾病發(fā)生發(fā)展的具體環(huán)節(jié)、機(jī)制和過程 病理變化 疾病過程中機(jī)體的功能 .代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化 臨床病理聯(lián)系以及轉(zhuǎn)歸和結(jié)局等 病理解剖學(xué) :從形態(tài)變化的角度研究疾病 . 病理生理學(xué) :從功能和代謝變化的角度研究疾病 . 二 、 病理學(xué)的內(nèi)容 病理學(xué)的內(nèi)容 總論： 闡述疾病發(fā)生、發(fā)展的共同規(guī)律 各論： 闡述各個(gè)系統(tǒng)疾病的特殊規(guī)律 三 、 病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位 （ 一 ） 教學(xué)方面 病理學(xué) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科 臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科 橋梁作用 ? （ 二）醫(yī)療方面：病理診斷的意義 ,病理知識(shí)和病理診斷是臨床疾病診斷治療的根本與依據(jù)。 （國(guó)內(nèi)、外狀況） *國(guó)家級(jí)病理醫(yī)師培訓(xùn)基地 （三）科研方面 *國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科 （四）名人對(duì)病理學(xué)的評(píng)價(jià) As is our pathology， so is our medicine（ 病理學(xué)為醫(yī)學(xué)之本 ） 。 doctor’s doctor（ 醫(yī)師的醫(yī)師 ） 。 加拿大著名醫(yī)學(xué)家威廉 奧斯勒爾 ( William Osler ) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課目中與臨床最接近的當(dāng)推病理學(xué) ， 因?yàn)樗桥R床與基礎(chǔ)之間的橋梁 ， 要學(xué)好臨床先要學(xué)好病理學(xué) ， 我畢業(yè)后才認(rèn)識(shí)這個(gè)道理 。原想加學(xué)一年病理學(xué)以資彌補(bǔ) ， 可是沒能做到 ， 至今引為遺憾 。 張孝騫 ? 張孝騫（ 1897－ 1987）， 男，內(nèi)科專家、醫(yī)學(xué)教育家、中國(guó)消化病學(xué)的奠基人。畢生致力于臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)教育工作。對(duì)人體血容量、胃分泌功能、消化系潰瘍、腹腔結(jié)核、阿米巴痢疾和潰瘍性結(jié)膜炎等有較深入的研究。在醫(yī)學(xué)教育方
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