向?qū)？漆t(yī)生學(xué)習(xí)(1)(已修改)
2025-01-16 09:10 本頁面
【正文】 The Role of Specialists 向?qū)？漆t(yī)生學(xué)習(xí) Wendy Leu, MD Family Medical Education International 國際全科醫(yī)生教育 Beijing 2022 眼科 足病科 牙科 這些招牌的順序讓 我有點(diǎn)兒焦慮 Objectives目標(biāo) ? Identify educational goals for specialist rotations確定?？戚嗈D(zhuǎn)的教育目標(biāo) ? Dialogue between General Practitioners and Specialists to develop curriculum 全科醫(yī)生與專科醫(yī)生溝通后制定課程表 ? Examples實(shí)例 Educational Goals教育目標(biāo) ? Competencies能力 ? Attitudes 態(tài)度 ? Knowledge 知識 ? Skills 技能 Educational Goals教育目標(biāo) ? Competencies能力 –General Statements一般陳述 ? . “Be able to perform an assessment and develop an appropriate treatment plan.” 能夠進(jìn)行評估及制定合適的治療計(jì)劃 ? Understand utilization of medical systems and resources 理解使用醫(yī)療系統(tǒng)和資源 Educational Goals教育目標(biāo) ? Attitudes態(tài)度 – The part of medicine that you can’t learn from a book 不能從書本上學(xué)到的醫(yī)學(xué)部分 ? How to approach medicine如何走近醫(yī)學(xué) ? Professionalism 專業(yè)素養(yǎng) ? Seeing the big picture 全面的看問題 ? Respect 尊重 ? Compassion 同情 ? Serving others 服務(wù)他人 Educational Goals教育目標(biāo) ? Knowledge知識 – Specific areas that should be covered 應(yīng)該覆蓋特定的范圍 – Example: Office care of mon conditions:例如：常見情況的門診照顧 ? Hypertension高血壓 ? Simple lacerations, burns普通的撕裂傷、燒傷 ? Basic life support/stabilization基本生命支持 ? Preventive care 預(yù)防性照顧 ? Educational Goals教育目標(biāo) ? Skills 技能 – Specific具體的 – Example: 例如： ? Interpreting EKG解讀心電圖 ? Wound closure 縫合傷口 – Technique selection (ligature, staples, adhesives) 技術(shù)選擇（結(jié)扎、打釘、粘合） – Suture selection縫線選擇 – Drains 引流 – Dressings 敷料 Developing Curriculum開設(shè)課程 ? How much does a General Practitioner need to know?一個(gè)全科醫(yī)生需要知道多少？ Identifying Educational Goals 確定教育目標(biāo) ? What is mon?哪
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