【總結(jié)】第19課俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、知識(shí)目標(biāo):了解19世紀(jì)中期俄國(guó)農(nóng)奴制對(duì)俄國(guó)資本主義發(fā)展的阻礙及廢除農(nóng)奴制改革的各項(xiàng)措施;知道幕府統(tǒng)治面臨的各方面危機(jī)和明治維新的具體內(nèi)容及歷史作用。2、能力目標(biāo):通過(guò)思考:俄國(guó)1861年改革的進(jìn)步性和局限性,培養(yǎng)學(xué)生辨證分析問(wèn)題和全面評(píng)價(jià)歷史事件的能力。3、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩次改
2024-12-09 03:23
【總結(jié)】第19課俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1、我們認(rèn)為俄國(guó)1861年改革是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,其主要依據(jù)是()A亞歷山大二世傾向于發(fā)展資本主義B改革實(shí)際由資產(chǎn)階級(jí)借助沙皇的權(quán)威而展開(kāi)C改革廢除了封建農(nóng)奴制,使俄國(guó)走上迅速發(fā)展資本主義的道路
2024-12-03 10:24
【總結(jié)】日本動(dòng)漫界大師級(jí)宮崎駿的建筑漫畫(huà)欣賞宮崎駿是日本也是全世界動(dòng)漫界最重要的大師級(jí)人物,在動(dòng)漫界具有不可替代的作用。迪斯尼稱其為“動(dòng)畫(huà)界的黑澤明”,他的代表作品《風(fēng)之谷》、《天空之城》、《龍貓》、《千與千尋的神隱》等讓其獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。他的動(dòng)畫(huà)之所以受歡迎,一定程度上是因?yàn)樗漠?huà)風(fēng),清新柔美,再加上絢麗的想象,奇幻而不失溫馨浪漫的世界不僅讓孩子們也讓很多成人都迷戀其中。下面搜集了一些他的作品中優(yōu)秀
2025-06-28 17:50
【總結(jié)】第25課沙皇俄國(guó)的改革伊凡四世一、彼得一世的改革1、伊凡四世稱沙皇(16世紀(jì)中期)彼得一世2、彼得一世改革背景俄國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)手工工場(chǎng),但社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西歐國(guó)家。時(shí)間1689年內(nèi)容政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化教育、社會(huì)習(xí)俗等
2025-10-31 06:00
【總結(jié)】第16課俄國(guó)的改革和資本主義發(fā)展伊凡四世一、彼得一世改革1、沙皇俄國(guó)創(chuàng)建?擺脫金帳汗國(guó),建立莫斯科公國(guó)?農(nóng)奴制的形成和強(qiáng)化?伊凡四世稱沙皇(16世紀(jì)中期)農(nóng)奴制概念:俄國(guó)在以勞役制為主要?jiǎng)兿餍问降姆饨ǖ刂魍恋刂贫然A(chǔ)上建立的經(jīng)濟(jì)、法律制度。
2025-05-14 18:09
【總結(jié)】第16課俄國(guó)農(nóng)奴制和日本明治維新[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解俄國(guó)1861年改革及其歷史意義;幕府統(tǒng)治危機(jī),日本明治維新及其歷史意義等基本史實(shí)。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這兩次改革的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì),認(rèn)識(shí)到它們?cè)诒緡?guó)歷史上產(chǎn)生的重大影響,從而理解改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到了巨大推動(dòng)作用
2024-12-08 01:37
【總結(jié)】第16課俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力俄國(guó)農(nóng)奴制危機(jī)農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容、性質(zhì)和影響19世紀(jì)中期日本幕府統(tǒng)治的危機(jī)武裝倒幕明治維新的主要內(nèi)容、性質(zhì)及影響①引導(dǎo)學(xué)生分析概括俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的內(nèi)容,初步了解歸納、分析歷史問(wèn)題的基本方法。②通過(guò)分析俄國(guó)農(nóng)奴制改革的進(jìn)步性和局限性、日本明治維
2024-11-19 17:38
【總結(jié)】第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展揚(yáng)市中學(xué)許玥第二次世界大戰(zhàn)使歐洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和人民生活受到了極大的破壞。法國(guó)在大戰(zhàn)中國(guó)土淪亡,生產(chǎn)大幅度下降,1945年初的工業(yè)產(chǎn)量不及1938年的一半。50萬(wàn)座建筑物徹底被毀,150萬(wàn)座受到重創(chuàng)。全國(guó)只有1/3的火車頭和1/10的卡車可以使用。
2025-01-15 13:16
【總結(jié)】2022年高考地理復(fù)習(xí)第一輪《世界地理》世界地理專題四:東亞和日本2022年高考地理復(fù)習(xí)第一輪《世界地理》一、東亞概況1、位置和范圍2022年高考地理復(fù)習(xí)第一輪《世界地理》朝鮮、蒙古同我國(guó)接壤,日本、韓國(guó)與我國(guó)隔海相望。2022年高考地理復(fù)習(xí)第一輪《世界地理》東亞的地
2025-01-04 00:40
【總結(jié)】第20課俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折一、選擇題1.俄國(guó)1861年改革的背景是()⑴農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展⑵農(nóng)民起義威脅著沙皇專制統(tǒng)治⑶工業(yè)革命無(wú)法在俄國(guó)展開(kāi)A①②B①③C②③D①②③2.亞歷山大二世進(jìn)行改革的根本目的是()A挽救統(tǒng)治危機(jī)
2024-12-05 05:51
【總結(jié)】第一篇:《俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 基本信息 課題作者及工作單位 岳麓版九上第16課《俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新》 謝登平灌陽(yáng)縣民族中學(xué) 教材分析 第四單元是繼第二單...
2025-11-01 01:18
【總結(jié)】二戰(zhàn)中被炸毀的的城市戰(zhàn)后重建學(xué)習(xí)目標(biāo):“歐洲共同體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立,掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)及原因。,社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展離不開(kāi)科技的進(jìn)步,確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn):戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因難點(diǎn):“歐洲共同體”和“歐洲聯(lián)盟
2025-01-13 14:24
【總結(jié)】專題六之四戰(zhàn)后的西歐和日本(1945年-至今)學(xué)習(xí)要求?了解當(dāng)代英國(guó)、法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)、日本經(jīng)濟(jì)政策的差異,認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界各國(guó)應(yīng)根據(jù)本國(guó)的國(guó)情制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,各國(guó)可以相互借鑒。一、英國(guó)1、經(jīng)濟(jì)模式的形成:(混合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì))2、撒切爾夫人的改革(1979-1991年)
2025-11-01 08:46
【總結(jié)】學(xué)科歷史課題第19課俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折課型新授教學(xué)目知識(shí)使學(xué)生了解俄國(guó)和日本走上資本主義道路的歷史性轉(zhuǎn)折。評(píng)價(jià)前者,培養(yǎng)學(xué)生辨證的分析問(wèn)題和全面的評(píng)價(jià)歷史事件的能力,比較后者,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的能力。過(guò)程方法主體參與——體驗(yàn)教學(xué);創(chuàng)
2024-11-29 08:59
【總結(jié)】第一篇:日本著名動(dòng)漫畫(huà)家——宮崎駿(范文模版) 宮崎駿 宮崎駿(宮崎駿,Hayao)日本著名動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演,著名動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)演日生于東京東京。宮崎駿(宮崎駿,MiyazakiHayao)是日本著名動(dòng)畫(huà)...
2025-10-06 11:12