集美大學(xué)語言藝術(shù)課件(已修改)
2024-12-20 12:45 本頁面
【正文】 （語言交際藝術(shù)） 語言藝術(shù) 集美大學(xué)海外教育學(xué)院蔣有經(jīng)教授講授 第一章 概論 （一） 語言交際的功能 語言交際是人的最基本的需要 現(xiàn)在人生存的必要條件 （心理學(xué)家馬斯洛的人的需求圖） ? 一、人類語言交際概說 語言交際是人們傳遞信息的重要方式 語言交際有益于人的身體健康 （二） 語言交際的類型和層次 語言交際的類型 血緣關(guān)系 情緣關(guān)系 業(yè)緣關(guān)系 社會關(guān)系 語言交際的層次 低層次語言交際 高層次語言交際 二、語言藝術(shù)學(xué)科的性質(zhì)、任務(wù)和特點(diǎn) （一）性質(zhì) 是研究人類如何運(yùn)用語言進(jìn)行交際的一門學(xué)科，它的研究對象是人類交際中所有的言語現(xiàn)象 （二）任務(wù) （三）特點(diǎn) 邊緣性 實(shí)用性 三、語言藝術(shù)學(xué)科發(fā)展概述 （一） 國外語言藝術(shù)研究的歷史 （二） 國內(nèi)語言藝術(shù)研究的歷史 四、課程采用的教材及教學(xué)要求 第二章 語言交際的過程及其變異 授課內(nèi)容 ： 語言交際的過程 發(fā)送 傳遞 接受 語言交際的過程中語言因素的變異 本章重點(diǎn)： ● 語言各要素在交際的過程中的變異 一、語言交際的過程 （一）發(fā)送階段 初跡 編碼 輸出 （二）傳遞階段 話語信息傳遞的中間環(huán)節(jié) 傳遞的方式及要求 語言交際實(shí)際上是一個信息傳遞的動態(tài)系統(tǒng)，可分解為初跡、編碼、 輸出、傳遞、接收、解碼 六個步驟，概括為發(fā)送、傳遞、接收三個階段。 防止干擾的措施 （ 1）、突出主要信息 ● 刪除次要信息 ● 重復(fù)主要信息 ● 增強(qiáng)主要信息 （ 2）、改變傳遞方式 （ 3）、重新編碼 （三）接受階段 輸入 解碼 小結(jié)： 信源 （信宿） 信息 信宿 （信源） 信息 障礙 信道 語言交際過程圖 注意點(diǎn)： 語言信息傳遞中最基本的要求是準(zhǔn)確； 語言信息傳遞是雙向的。 二、語言要素在交際中的變異 （一）語音變異 （三）語法變異 （二）詞匯變異 語音變異的主要表現(xiàn) 造成語音變異的主要原因 詞匯變異的幾種情況 小結(jié)： 語言的各構(gòu)成要素在語言交際中是存在著花樣繁多的變異形式的，在運(yùn)用語言進(jìn)行交際時，要充分注意到這些情況，以便讓語言信息正常地掛溝通。 第三章 語言交際的環(huán)境因素 授課內(nèi)容 語言交際環(huán)境定義及對語言交際的制約作用 語言交際與社會環(huán)境 語言交際與交際場合 語言交際與交際對象 ● 語言交際環(huán)境對語言的制約 本章重點(diǎn)： 一、什么是語言交際環(huán)境 （ 參看教科書 P61） （一）語言交際環(huán)境的定義 內(nèi)語境（前言后語） 外語境 （ 二）語言環(huán)境對語言的制約作用 可以補(bǔ)襯、豐富語義，幫助人們理解不完整不正常的語句 可以確定語義、傳遞言外之意 （三）研究語言交際環(huán)境的意義 二、語言交際與社會環(huán)境 （二）社會環(huán)境對語言交際的影響 （一）社會環(huán)境的構(gòu)成 即社會背景，包括時代特點(diǎn)、社會性質(zhì)、 民族歷史文化、社會風(fēng)俗習(xí)慣等 三、語言交際與時空背景 （一）時空背景的特點(diǎn) （二） 時空背景語言交際的制約 客觀性 變化性 連續(xù)性 影響人的心理情緒，對語言交際 有誘發(fā)和暗示的作用 影響人的言語行為，對語言交際 有控制作用 可以豐富話語意義，時交際的語 言含有言外之意 四、語言交際與交際對象 （一）語言交際對象的構(gòu)成 （二）語言交際要因人施語 職業(yè)身份 文化程度 性別差異 要明確交際對象的接受能力 要明確交際對象所需求的內(nèi)容 要明確交際對象的內(nèi)心活動 第四章 語言交際的基本類型與形式 本章重點(diǎn)： ● 各種語言交際特點(diǎn)及注意事項(xiàng) 授課內(nèi)容 ： 社會關(guān)系、家庭關(guān)系、情感關(guān)系、工作關(guān)系的語言交際 各種類型的交際特點(diǎn) 一、社會關(guān)系的語言交際 （一）社會關(guān)系語言交
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