數(shù)學：45統(tǒng)計量的選擇與應(yīng)用同步練習浙教版八年級上(已修改)
2024-12-19 19:11 本頁面
【正文】 統(tǒng)計量的選擇與應(yīng)用 同步練習 本課重點： 熟悉平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差與標準差所描述的數(shù)據(jù)的相關(guān)特征 . 能初步地根據(jù)實際情況對統(tǒng)計量進行合理地選擇和恰當?shù)剡\用 . 體會統(tǒng)計對決策的作用，能比較清晰地表達自己的觀點，并進行交流 .[來源 :] 基礎(chǔ)訓練： 阿 Q 的兒子小 q 的班級有 30 人，在數(shù)學測驗中， 1 人得 2 分， 1 人得 10 分， 5 人得 90 分， 22 人得 80 分，小 q 得 78 分，小 q 知道平均分后，告訴媽媽說自己在班級處中上水平 . 問 1：小 q 撒謊了嗎？ 問 2：你認為哪個數(shù)能代表該班的 中等水平？ 今天是小學班主任張老師的生日，小華、小明、小麗和小芳都是張老師以前的學生，他們打算每人帶一些桃子去看望張老師 . 根據(jù)以下兩種情況，回
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