【總結】--1--聯(lián)系電話：13476129676-1-學案合作探究：探究流過導體（定值電阻器）的電流跟它兩端電壓和導體電阻的關系設計電路：①為了測量流過導體（定值電阻器R）的電流，必須用一個__________表跟它
2024-11-21 01:42
【總結】電流與電壓電阻的關系黃陂區(qū)三里橋中學王晏林?、暗說明什么?,我們是通過改變什么來改變電流的?思考下面問題:觀察研究方法這種將多因素問題轉化為單因素問題的方法——控制變量法研究思路研究電流與電壓的關系，研究電流與電阻的關系，保持電阻不變
2024-11-10 21:49
【總結】歐姆定律第一節(jié)探究電流與電壓、電阻的關系第十二章知識預備2、電阻表示導體對________的阻礙作用。那么通過某一導體的電流與導體兩端的電壓、導體的電阻之間是不是存在著某種關系呢？你一定還記得：1、電壓是形成_______的原因。問題觀察思考一、觀察以
2024-11-23 11:47
【總結】探究-----電流與電壓、電阻的關系桂花中學:江兵子(問題與猜想),觀察它的亮度變化..提出問題:一段電路中,電流與電阻,電壓之間是否存在著什么定量關系呢?設疑:電流電壓,電阻究竟有什么樣的定性關系?猜想與假設:可能是其中的兩個相乘等于第三個;可能是其中的兩個相除等于第三個.還可能是……(制
2024-11-11 12:55
【總結】探究-電流與電壓、電阻的關系【學習目標】（1）通過實驗探究，認識影響電流大小的因素有電壓和電阻。（2）知道導體中的電流與電壓、電阻的關系。（3）會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。（4）會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。（5）能根據實驗探
2024-11-19 00:51
【總結】第一節(jié)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系?什么是電流？?什么是形成電流的原因？回憶物理量物理意義字母表示國際單位測量工具使電荷定向移動形成電流的原因電荷的定向移動IA電流表電壓UV電壓表導體對電流的阻礙作用RΩ那么，電流與電壓、電阻之間是否有什么定量關系嗎？電阻
2025-05-02 01:09
【總結】）
2025-05-02 01:10
【總結】《電流與電壓和電阻的關系》教學設計 【教材教法】? 本節(jié)課“探究電流跟電壓、電阻的關系”是一個完整的科學探究過程，讓學生經歷科學的探究，學習科學猜想、設計實驗、設計實驗表格、分析論證、感悟科學方法。因此這節(jié)課無論在知識學習上還是在培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力上都具有十分重要的作用。通過經歷此次探究活動，使學生認識電流、電壓和電阻的關系外，為下一節(jié)順理成章得得出歐
2025-04-17 07:24
【總結】第十二章歐姆定律第一節(jié)探究---電流與電壓、電阻的關系新課導入請看演示新課導入請看演示思考：如果要使燈泡亮度改變有何辦法？方法一:改變電池節(jié)數(shù)方法二:改變電阻問題：相同的燈泡，但發(fā)光程度不同，說明流過它們的電流不同。哪么電流可能和什么因素有關呢？新課導入教學目
2024-12-08 07:37
【總結】第七章歐姆定律張義鎮(zhèn)上泉九年一貫制學校趙宏串聯(lián)接入電路的滑動變阻器的電阻值是多大時，才能得到調光燈需要的電流值呢？小電燈上標注著“”字樣，它的含義是什么呢？探究：電阻上的電流跟電壓的關系“電壓是形
2024-11-11 12:29
【總結】第十七章：歐姆定律第一節(jié)探究電流與電壓和電阻的關系雨汪中學：夏艷芬教學目標：1．通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系；（重點）2．會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流；3．會使用滑動變阻器來改變一段導體兩端的電壓。教學難點：1、運用控制變量法對實驗數(shù)據進行分析得到結論；2、運用數(shù)
2025-05-02 01:07
【總結】第十七章歐姆定律端電壓的關系物理量物理意義符號國際單位測量工具電流電荷定向移動IA電流表電壓使電荷移動形成電流的原因UV電壓表電阻導體對電流的阻礙作用RΩ一引入課題請看以下實驗，思考問題請思考：如果要使燈泡變暗有何辦法？方法一:去掉一節(jié)電池方法
【總結】來看兩個實驗實驗1：你看到什么現(xiàn)象？哪次電流大？為什么？R＝10歐R＝10歐U1＝U1＝實驗2：你看到什么現(xiàn)象？哪次電流大？為什么？甲L1L2R1＝5歐R2＝10歐U＝U＝由這兩個實驗，你想到了什么？
2024-11-09 02:09
【總結】第七章歐姆定律?探究：電阻上的電流跟電壓的關系“電壓是形成電流的原因”“電阻是導體對電流阻礙作用的大小”友情提示：下列兩個知識點可作為你猜想的依據：（1）導體中的電流與導體兩端的電壓_______；（2）導體中的電流與導體的電阻________。：（1）實驗研究方法：
2024-11-30 07:22
【總結】歐姆定律I=U/R19世紀德國物理學家歐姆歐姆定律●引入課題請看以下實驗，思考問題請思考：如果要使燈泡亮度發(fā)生變化有何辦法？方法一:去掉一節(jié)電池方法二:給電路增加電阻問題：同一個燈泡，但發(fā)光程度不同，說明流過它們的電流不同。哪么電流可能和什么因素有關呢？多
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