研究生學術(shù)行為規(guī)范講座(已修改)
2024-10-28 08:24 本頁面
【正文】 研究生學術(shù)行為規(guī)范講座 張大陸 電子與信息工程學院 2020/11/17 2 動機 ? 學術(shù)不端行為的危害性 ? 國家、科學共同體、個人 ? 對國家、科學共同體而言，會喪失創(chuàng)新性 ? 對個人而言，無疑是個人信用的污點，將會受到嚴厲的懲處 ? 作為成精評定，會喪失公平性 ? 學術(shù)不端行為的蔓延 2020/11/17 3 動機（續(xù)） ? 研究生產(chǎn)生學術(shù)不當行為的動因 ? 僅將學位作為今后人生的契機，以僥幸心理，浮躁心態(tài)，故意試圖尋找一種（不當?shù)模┙輳将@取學位。 ? 不知道學位意味著對其在堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，科研工作能力和創(chuàng)造性情況達到水準的評價 ? 科學研究方法論的掌握，對今后無論從事何種工作都是有益的 2020/11/17 4 動機（續(xù)） ? 研究生產(chǎn)生學術(shù)不當行為的動因（續(xù)） ? 對周圍師友的不端行為耳濡目染，失去心理平衡而為之。 ? 缺乏學術(shù)道德規(guī)范的系統(tǒng)、全面知識，缺乏學術(shù)規(guī)范的嚴格訓練，不知何謂錯。 ? 平時不抓緊，最后要交論文要答辯，時間倉促導致抄襲 ? 缺乏研究毅力，怕吃苦 2020/11/17 5 動機（續(xù)） ? 抵制學術(shù)不端行為，凈化學術(shù)氛圍途徑 ? 加強職業(yè)操守教育，個人自律和誠信； ? 凈化并加強團隊的學術(shù)氛圍 ? 進一步改革評價體系和制度建設(shè) ? 認真分析已有案例 ? 開設(shè)相關(guān)講座和課程，使學生了解和掌握學術(shù)行為規(guī)范 ? 建議入學時簽署學術(shù)誠信申明 ? 學術(shù)行為規(guī)范教育作為研究生的必修環(huán)節(jié) ? 嚴肅處理學術(shù)不端行為 2020/11/17 6 學術(shù)誠信三原則 *） ? 當你聲稱已做了某項工作時，你確實是做了。 ? 當你仰賴了別人的工作，你要引注它。你用他們的話時，一定要公開而精確地加以引注，引用的時候，也必須公開而精確。 ? 當你介紹研究資料時，你應(yīng)該公正而真實地介紹它們。無論是對于研究所設(shè)計的數(shù)據(jù)、文獻，還是別的學者的著作，都該如此。 *） 查爾斯 .李普森著，郜元寶等譯， 《 誠實做學問 —— 從大一到教授 》 ， 2
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