總復(fù)習(xí)知識(shí)梳理ppt課件(已修改)
2024-11-15 21:27 本頁(yè)面
【正文】 總復(fù)習(xí)知識(shí)梳理 北師大版六年級(jí)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)內(nèi)容 數(shù)與代數(shù) 空間與圖形 統(tǒng)計(jì)與概率 解決問(wèn)題的策略 數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)的運(yùn)算 代數(shù)初步 內(nèi) 容 建議課時(shí)數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（包括開(kāi)始的整理） 6 數(shù)的運(yùn)算 7 代數(shù)初步 5 機(jī)動(dòng) 2 本單元建議教學(xué)課時(shí)數(shù)： 20課時(shí) 分 數(shù) （ 小 數(shù) ）數(shù)正 整 數(shù)負(fù) 整 數(shù)自 然 數(shù)整 數(shù) 零數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí) ? 回顧小學(xué)階段學(xué)過(guò)的各種數(shù)，溝通各種數(shù)之間的聯(lián)系 運(yùn)用圖等方式構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式整理 利用數(shù)軸為學(xué)習(xí)數(shù)提供直觀模型 結(jié)合實(shí)際情境，體會(huì)數(shù)的發(fā)展過(guò)程 數(shù) 的 意 義數(shù) 的 改 寫(xiě)數(shù) 的 整 除數(shù)的認(rèn)識(shí)整 數(shù)小 數(shù)的 讀 法 和 寫(xiě) 法改 寫(xiě) 成 用 “ 萬(wàn) 、 億” 作 單 位 的 數(shù)求 近 似 數(shù) 方 法整 數(shù) 、 分 數(shù) 、 小 數(shù) 、 百 分 數(shù) 、 負(fù) 數(shù) 的 意 義數(shù) 的 讀 法和 寫(xiě) 法分 數(shù)四 舍 五 入 法去 尾 法進(jìn) 一 法數(shù) 的 大 小比 較整 數(shù) 大 小 比 較因 數(shù)倍 數(shù)質(zhì) 數(shù) 、 合 數(shù)公 因 數(shù)公 倍 數(shù)2 , 3 , 5 的 倍 數(shù)最 小 公 倍 數(shù)最 大 公 因 數(shù)奇 數(shù) 、 偶 數(shù)分 數(shù) 大 小 比 較 （ 百 分 數(shù) 、 分 數(shù) 、 小 數(shù) 互 化 ）數(shù)與代數(shù) 數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí) 小 數(shù)分 數(shù)百 分?jǐn)?shù)先用分?jǐn)?shù)表示再約分分子除以分母小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上%去掉%，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位先 化 成 小 數(shù) ， 再 化 成 百 分 數(shù)先 寫(xiě) 成 分 數(shù) ， 再 約 分?jǐn)?shù)與代數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí) 比 數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí) 量 的 名 稱(chēng)時(shí) 間人 民 幣質(zhì) 量名 數(shù) 改 寫(xiě)計(jì) 量 單 位 與 相 鄰 單 位 間 的 進(jìn) 率千克克噸1 0 0 0 1 0 0 0年 月星期世紀(jì)1 0 0 1 2 7分 時(shí) 日秒6 0 6 0 2 4角 分元1 0 1 0高 級(jí) 單 位 名 數(shù)低 級(jí) 單 位 名 數(shù)除以進(jìn)率乘以進(jìn)率常見(jiàn)的量數(shù)與代數(shù) 數(shù)的運(yùn)算 意 義估 算計(jì) 算 與 應(yīng) 用數(shù)
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