三角函數(shù)線說課課件-ppt課件(已修改)
2025-11-10 16:15 本頁面
【正文】 三角函數(shù)線 本節(jié)內(nèi)容 教材分析 教學方法 教學手段 學法指導 教學過程 一、教材分析 教材的地位和作用 （ 1）地位：三角函數(shù)線人教版高一數(shù)學（下冊）第四章第一節(jié)第三小節(jié) —— 任意角的三角函數(shù)的一部分內(nèi)容，是在學習了“角的概念的推廣”和“弧度制”之后學習的。本小節(jié)給出了任意角的三角函數(shù)的代數(shù)定義和幾何定義，分兩個課時，這里用一個課時學習其幾何定義三角函數(shù)線，由于本節(jié)內(nèi)容是概念性的基礎內(nèi)容，所以其重要性不言而喻。 （ 2）作用： 通過本節(jié)學習，把三角函數(shù)的代數(shù)定義和幾何定義有機地聯(lián)合起來，是三角函數(shù)定義的又一種表現(xiàn)形式，又為繼續(xù)學習三角函數(shù)的各種性質(zhì)，如定義域、值域、單調(diào)性、最值等提供了另一種工具，具有承上啟下的作用。同時，三角函數(shù)在學生實際解題過程中間具有很強的實用性。 教學目標： （ 1）知識目標： A、理解“有向線段”的定義，掌握有向 線段和線段的異同； B、 理解三角函數(shù)線的定義； C、會畫出任意角的三角函數(shù)線； D、能根據(jù)三角函數(shù)線寫出終邊落在坐標軸 上的角的三角函數(shù)值； E、能根據(jù)三角函數(shù)線總結(jié)出三角函數(shù)值隨 角度變化的規(guī)律。 之所
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