【總結】第一節(jié)聲音的產生和傳播【教學目標】1、知識和技能目標?知道聲波是振動在介質中以疏密相間的形式向外傳播。?知道常溫下聲音在空氣中傳播速度,了解不同介質中聲速不同。?了解不同介質的傳聲本領不同。?知道聲波的反射規(guī)律及其應用。2、過程和方法目標?體會根據“類比法”學習物理知識和探究性的實驗方法。?使學
2024-11-23 13:45
【總結】第三章聲的世界azureflameStudioazureflameStudio我們生活的世界充滿了各種聲音對于聲音你想知道什么?LOGO第1節(jié)科學探究:聲音的產生與傳播授課人學習目標??,聲音在空氣中的傳播速度是多少?抖動伸出桌
2025-01-04 12:33
【總結】朔城區(qū)四中徐憲?學習目標:1、知道聲音是由振動產生的。?2、知道聲音的傳播需要介質,知道聲音在不同介質的傳播速度不同。?3、能分析一些常見的聲現(xiàn)象。?重、難點:(重)1、學生對聲音的產生與傳播過程的探究。?
2025-06-21 08:20
【總結】《聲音是怎樣傳播的》教育科學出版社四年級上冊傳聲實驗記錄單班級:小組成員:日期:1、請想一想如果用手輕輕的敲桌面,我們有什么辦法聽到聲音,在什么地方可以聽到聲音?我們的辦法:-
2025-08-01 12:34
【總結】初一科學第二講聲音的發(fā)生和傳播【知識要點】1.聲源:正在發(fā)聲的物體。聲音是由振動物體發(fā)出的。固體、液體和氣體的振動都能產生聲音。一切正在發(fā)聲的物體都在振動,振動停止時發(fā)聲也就停止。利用這一點可用來判斷一個物體是否發(fā)聲。2.聲波:聲音是以聲波這種形式在介質中傳播的,聲音依賴于一切氣體、
2025-04-14 13:44
【總結】聲音的產生與傳播的教學設計一、教材分析本節(jié)內容是聲音的產生與傳播。每一部分都是以問題開始,通過實驗與觀察,得出結論,再與生活和自然相聯(lián)系。對于聲音的產生,教材通過學生熟悉的聲現(xiàn)象創(chuàng)造聲音的情境,激發(fā)學生的好奇心,提出聲音的產生等問題。接著通過實驗分析歸納出聲音產生的原因,反過來再用歸納出的結論解釋自然和生活中的現(xiàn)象,以進一步檢驗結論的可靠性。在聲音的傳播
2024-11-24 16:42
【總結】第一篇:聲音的產生和傳播教學反思 聲音的產生和傳播教學反思 羅先紅 反思本節(jié)課教學,有以下幾點: 1:物理教學要巧用身邊的器具、生活中的器材,利用壇壇罐罐做實驗,一來實驗器材學生能找到、有親近...
2025-10-09 10:25
【總結】第一篇:聲音的產生和傳播教學設計 聲音的產生和傳播教學設計 【導入】老師今天給大家?guī)砹艘晃惶韪呤?,請他上臺給大家秀一段好不好?(好)【師】先將蠟燭點燃,這是一個音箱,將揚聲器對準燭焰,現(xiàn)在打開...
2024-11-15 03:08
【總結】精品資源一、聲音的產生和傳播學習目標:1、知道聲音是由振動產生的。2、知道聲音的傳播需要介質,知道聲音在不同介質的傳播速度不同。3、能分析一些常見的聲現(xiàn)象。重、難點:(重)1、學生對聲音的產生與傳播過程的探究。(難)2、設計探究的實驗。3、聲現(xiàn)象的分析、解釋。關鍵:
2025-06-19 21:37
【總結】精品資源“聲音的產生與傳播”教學設計【教學目標】 1.知識目標?! 。?)體驗聲音的產生是由于振動引起的?! 。?)領會聲音傳播需要介質?! 。?)知道聲音在不同介質中傳播的速度不同?! ?.能力目標?! 。?)初步培養(yǎng)實驗操作技能,能初步學會有目的地觀察?! 。?)能利用常見的器材進行實驗探究。會描述實驗現(xiàn)象,收集有效的信息并根據信息歸納科學規(guī)律?! ?/span>
2025-06-19 23:01
【總結】幸運第一關——快速搶答1、誰來說一說你聽到了哪些聲音呢?2、這些聲音是怎樣產生的呢??音樂家貝多芬在28歲時不幸患了耳疾。為了繼續(xù)進行創(chuàng)作,他用一段木棍一端頂在鋼琴的蓋頂上,另一端咬在牙齒中間,這樣來聽自己作品的音響效果。用這樣的方法他完成了《第九交響曲》等舉世聞名的不朽作品。貝多芬的木棍起了什么作用?探究——聲音是
2024-12-08 03:57
【總結】一聲音的產生與傳播八年級上學期第一章《聲現(xiàn)象》蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴二胡及聲音音樂聲問題1你聽到了哪些聲音?是哪些物體發(fā)出的?問題2關于聲音,你能提出哪些問題?請大家一起來做實驗:1、用手抖動書頁發(fā)聲2、發(fā)出“啊——”的聲音,同時用手摸喉頭請問大
2025-05-15 05:08
【總結】第一節(jié)、聲音的產生與傳播義務教育教科書物理八年級上冊臘市中學:羅禮根第二章、聲現(xiàn)象【教學目標】?1.知識能力目標:?(1)知道聲音是由物體的振動產生的;?(2)知道聲音傳播需要介質,聲音在不同介質中傳播的速度不同。?2.過程與方法目標:?(1)培養(yǎng)學生初步的實驗操作技能,
2024-11-21 04:17
【總結】蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴問題1你聽到了哪些聲音?是哪些物體發(fā)出的?問題2關于聲音,你能提出哪些問題?請大家一起來做實驗:2、用手抖動書頁發(fā)聲3、發(fā)出“啊——”的聲音,同時用手摸喉頭請問大家:你在聽到聲音的同時,看到了什么?又感覺到了什么?1、撥動張緊的橡皮筋探究:聲音是怎樣產
2025-05-04 22:05
【總結】第一節(jié)聲音的產生與傳播1、聲音的產生欣賞音樂《我的歌聲里》,思考聲音是怎樣產生的?1、聲音是由物體振動產生的。振動停止,發(fā)聲也停止。2、正在發(fā)聲的物體叫做聲源。1、聲音的產生實驗1敲擊音叉,思考一下問題:1、是否聽到聲音?2、是否觀察到音叉在振動?3、有什么辦法可以知道音叉是否在振動?
2025-04-29 06:15