社會心理學(xué)--第十三章群體心理(已修改)
2025-10-25 18:21 本頁面
【正文】 第十三章 群體心理 本章主要內(nèi)容 ?第一節(jié) 群體心理概述 ?第二節(jié) 群體規(guī)范 ?第三節(jié) 群體的維持 第一節(jié) 群體心理概述 ?一、群體的含義 通常指人們?yōu)榱送瓿赡撤N特定的目標(biāo)，通過彼此交往互助和共同活動而結(jié)合起來的集合體和共同體。 ?心理基礎(chǔ)：（ 1）目標(biāo)一致 （ 2）交往互動 （ 3）共同活動 ?二、群體的分類 1．正式群體和非正式群體 最早由美國心理學(xué)家梅奧在霍桑實驗中提出 ?正式群體：有明確規(guī)章，成員地位和角色、權(quán)利和義務(wù)清楚，具有穩(wěn)定、正式編制的群體。 ?非正式群體：自發(fā)產(chǎn)生的，無明確規(guī)章，成員地位和角色、權(quán)利和義務(wù)都不確定的群體。 。這類群體成員間以共同的愛好為紐帶 ,經(jīng)常在一起對共同感興趣的某一個方而 ,利用業(yè)余時間開展活動。如山攝影、集郵、健身、文學(xué)、藝術(shù)等愛好者組成的各類群體協(xié)會。這類群體在高校中最為普遍 .在高校非正式群體中的比率較大。 。群體成員或者是同鄉(xiāng) ,或者是同學(xué) ,他們或因為來自同樣的地方 ,心理上有親切感、認同感和依賴感 ,或是室友 ,他們經(jīng)常同處一室容易產(chǎn)生親密感。這類群體具有一定的排他性。 3學(xué)術(shù)型。這類非正式群體是以滿足成員對知識的需求為基礎(chǔ) ,以提高學(xué)術(shù)水平和實踐能力為共同目的而建立起來的。如 :詩社、社會調(diào)查信息隊等。 非正式群體按形成原因和表現(xiàn)形式不同劃分 。群體成員間有共同的利去關(guān)系 .他們聚集在一起或是為提高學(xué)習(xí)成績 .找?guī)徒檀顧n .或是為了辦事方便而有意聯(lián)絡(luò) .或是為了對抗其他群體 .甚至有如盜竊者與窩贓受益者結(jié)成的群體等。這類群體當(dāng)某種利去關(guān)系瓦解后 .便會解散。 。群體成員熱衷相同的公益活動而走到一起。如各種青年志愿者小組等。 。這類群體是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展起來的新型群體 .其群體成員活動在某一網(wǎng)絡(luò)社區(qū)或 、網(wǎng)絡(luò)游戲群體里 .彼此可能熟悉或不熟悉 .但彼此之間存在著心理互動。 非正式群體按性質(zhì)不同劃分 。這類群體的目標(biāo)與集體目標(biāo)完全一致或基木一致，其活動對集體有促進作用。群體成員間要求嚴(yán)格，在思想和學(xué)習(xí)上有較強的進取精神。 。這類群體的活動與集體的目標(biāo)有時一致、有時相背，對集體既無去壞也無益處。成員間的交往活動只停留在消磨課余時間上，玩耍娛樂，不能在思想、學(xué)習(xí)方而嚴(yán)格要求，不能以集體生活準(zhǔn)則約束自己。 3破壞型。這類群體是與集體的發(fā)展有一定摩擦的非正式群體，其目標(biāo)與集體目標(biāo)不一致，其活動對組織產(chǎn)生消極影響，甚至破壞作用。群體成員思想比較落后，學(xué)習(xí)成績大多比較差，常常違反學(xué)校紀(jì)律擾亂學(xué)校秩序。此類群體雖然較少但影響極壞。 ? 成員群體和參照群體 ? 成員群體 ： 一般群體，即個體所實際參加或隸屬的群體，又可譯成“隸屬群體”，比如，家庭、游戲群體、團伙或?qū)W校。 ?參照群體：又稱標(biāo)準(zhǔn)群體，榜樣群體，其標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)和規(guī)范會成為人們行動的指南，成為人們努力達到的標(biāo)準(zhǔn)。 ? 最早使用“參照群體”這一概念的是美國社會學(xué)家 。 1942年，在 《 地位心理學(xué) 》 一文中他使用這一概念來表示個人在確定自己的地位時與之進行對比的人類群體。有些群體內(nèi)的一部分成員，雖然參加了某一群體，但這一群體并不符合他們的理想標(biāo)準(zhǔn)，他們就會以其他群體作為他們的參照群體。 ? ：即 比較功能 和 規(guī)范功能 。前一種功能在于建立一定的行為標(biāo)準(zhǔn)并迫使個體遵從這一標(biāo)準(zhǔn)；后一種功能在于，它是個體借以評價自己和他人的比較標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點，或如 ，是個人生活之舟的“社會之錨”。 ? 使參照群體理論名聞遐邇的經(jīng)驗研究有兩項
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