員工培訓與職業(yè)生涯設計學員版(已修改)
2024-10-30 12:34 本頁面
【正文】 2021/11/11 1 員工培訓與職業(yè)生涯設計 ： ； :；： 2021/11/11 2 培訓篇：課程思路 ?我們重點回答幾個問題： ?誰最需要培訓？ ?培訓有什么價值？ ?我們應該如何開展培訓？ ： ； :；： 2021/11/11 3 D1型員工 S1型領導 D2型員工 S2型領導 D3型員工 S3型領導 D4型員工 S4型領導 低能高承諾 有能低承諾 高能低承諾 高能高承諾 指導 教練 支持 授權 ： ； :；： 2021/11/11 4 核心問題研討 ?培訓有什么價值？ ?對個人？ ?對企業(yè)組織？ ?對社會？ 2021/11/11 5 應該如何開展培訓？ ?需求分析 ?設定目標 ?組織實施 ?評估效果 ： ； :；： 講師 學員 教材 環(huán)境 培訓的四要素 ?培訓需求調(diào)查 培訓需求的產(chǎn)生 需求來自理想與現(xiàn)狀的差距 現(xiàn)狀 理想 需求 需求調(diào)查 就是 找出差距 培訓需求調(diào)查的意義 成功的需求調(diào)查，是有效培訓的重要的基礎 是培訓的客觀性和正確性的保障。 培訓需求調(diào)查的用途 把握培訓方向 /修訂培訓體系 /制定培訓計劃 /改善培訓實施過程。 課程設置與 K、 S、 A要素分析 業(yè)務知識（ Knowledge） 制度 /規(guī)則 政策法規(guī) 進口出口 人事制度 安全知識 規(guī)章紀律 俗成慣例 作業(yè)標準 培訓制度 質(zhì)量規(guī)格 組
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