【總結(jié)】第四章曲線運動萬有引力與航天第1講曲線運動平拋運動1.圖4-1-15物理實驗小組利用如圖4-1-15所示裝置測量物體平拋運動的初速度.他們經(jīng)多次實驗和計算后發(fā)現(xiàn):在地面上沿拋出的速度方向水平放置一把刻度尺,讓懸掛在拋出點處的重錘線的投影落在刻度尺的零刻度線上,則利用小球在刻度尺上的落點位置,就可直
2024-11-18 17:20
【總結(jié)】圓周運動(學(xué)案)一、學(xué)習目標1.理解什么是線速度、角速度和周期2.知道什么是勻速圓周運動3.線速度、角速度及周期之間的關(guān)系二、課前預(yù)習1、圓周運動。2、線速度,公式
【總結(jié)】第五節(jié)向心力向心加速度●本節(jié)教材分析物體做勻速圓周運動的條件是它所受的合外力總跟速度的方向垂直,沿半徑指向圓心.其作用效果是產(chǎn)生向心力,所以,向心力并不是一個額外的力,它是做勻速圓周運動的物體所受各個力的合力,是由作用效果而命名的力.在分析做勻速圓周運動的物體的受力情況時,首先應(yīng)該把物體所受的各個力找出并畫在受力圖上,然后畫出圓軌道,確定圓
【總結(jié)】圓周運動(一)導(dǎo)學(xué)案〖目標導(dǎo)學(xué)〗學(xué)習目標:,掌握描述圓周運動的物理量.——線速度不斷變化的變速運動,角速度不變.、角速度、周期之間的關(guān)系,會用相關(guān)公式求解分析實際問題.重點難點:線速度、角速度、周期公式以及它們之間的關(guān)系.易錯問題:“勻速”的理解、ω、r之間關(guān)系的應(yīng)用.思維激活:
2024-12-09 10:02
【總結(jié)】《向心力與向心加速度》教學(xué)設(shè)計【設(shè)計思想】向心力概念的建立有兩條途徑:一是先通過實驗建立向心力概念,歸納出向心力公式,再推出向心加速度;二是先通過理論推導(dǎo)導(dǎo)出向心加速度,再推出向心力。本節(jié)課目的是想通過先理論分析,得出向心力的存在,再通過實驗探究,用理論指導(dǎo)實踐。理論推導(dǎo)嚴謹,能訓(xùn)練學(xué)生的推理能力,實驗方法講向心力,降低了難度,便于學(xué)生理解接受。
【總結(jié)】摘要:一份符合新課標理念的《圓周運動》教學(xué)設(shè)計,內(nèi)容翔實,設(shè)計合理!關(guān)鍵詞:高一物理人教版必修二第五章第五節(jié)《圓周運動》教學(xué)設(shè)計圓周運動【教學(xué)目標】知識與技能1、知道什么是勻速圓周運動2、理解什么是線速度、角速度和周期3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系過程與方法能夠勻速圓周運動的有關(guān)公式分析和解決
【總結(jié)】物理必修2人教新課標圓周運動教案課題§圓周運動課型新授課(2課時)教學(xué)目標知識與技能1.認識勻速圓周運動的概念,理解線速度的概念,知道它就是物體做勻速圓周運動的瞬時速度;理解角速度和周期的概念,會用它們的公式進行計算.2.理解線速度、角速度、周期
【總結(jié)】高中物理§年月日課題§課型新授課(2課時)教學(xué)目標知識與技能1.理解速度變化量和向心加速度的概念,2.知道向心加速度和線速度、角速度的關(guān)系式.3.能夠運用向心加速度公式求解有關(guān)問題.過程與方法體會速度變化量的處理特點,體驗向心加速度的導(dǎo)出過程
2025-04-16 23:28
【總結(jié)】第五章曲線運動§向心加速度主備人:張松審核人:胡懷平2020-2-22【學(xué)習目標】1.理解速度變化量和向心加速度的概念2.知道向心加速度和線速度、角速度的關(guān)系式。3.能夠運用向心加速度公式求解有關(guān)問題?!締栴}導(dǎo)學(xué)】,光滑水平桌面上,小球用細線拴住做勻速圓周運動,試分析小球受力,并指出合力。
【總結(jié)】新人教版高中物理必修二《向心加速度》精品教案課題§課型新授課學(xué)習目標知識與技能1.理解速度變化量和向心加速度的概念公式及物理意義,2.知道向心加速度和線速度、角速度的關(guān)系式.3.能夠運用向心加速度公式求解有關(guān)問題.過程與方法體會速度變化量的處理特點,領(lǐng)會推導(dǎo)過程中用到的數(shù)學(xué)方法,教師啟發(fā)、
2025-06-07 23:19
【總結(jié)】高中物理必修2圓周運動第二節(jié)向心力向心力一、認識向心力2、向心力的方向:沿半徑指向圓心,即垂直于質(zhì)點的運動方向1、感受向心力:3、向心力的來源:向心力不是一種特殊的力,它可能是彈力或重力或摩擦力,也可能是它們的合力。分組實驗:使小鐵球在水平面做勻速圓周運動分析:繩子對手有向
2024-10-19 13:25
【總結(jié)】AQP30°60°OB圓周運動(同步測試)1、下列關(guān)于勻速圓周運動的說法中,正確的是()A.是速度不變的運動B.是角速度不變的運動C.是角速度不斷變化的運動D.是相對圓心位移不變的運動2、一個物體以角速度ω做勻速圓周運動時,下列說法中正確的是()A.軌
2024-12-03 09:59
【總結(jié)】第一篇:高一物理《向心加速度》教學(xué)反思 本節(jié)課對向心加速度的引入是從運動和力的關(guān)系著手討論,一是由物體做勻速圓周運動的受力情況來說明向心加速的方向;二是根據(jù)加速度的定義式:推導(dǎo)向心加度度的表達式。 ...
2024-11-10 00:02
【總結(jié)】3五、圓周運動班級姓名學(xué)號1.一個質(zhì)點做勻速圓周運動時,它在任意相等的時間內(nèi)()[來源:Z。xx。k.Com]A通過的弧長相等;B通過的位移相等C轉(zhuǎn)過的角度相等;D速度的變化相等.2.關(guān)于勻速圓周運
2024-12-03 04:15
【總結(jié)】人教版高一年級《向心加速度》的教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想在新課標的大背景下,課堂教學(xué)從過分注重知識的傳承轉(zhuǎn)變?yōu)閺闹R與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面培養(yǎng)學(xué)生,所以本教學(xué)設(shè)計通過幾個實例的引入,進一步認識加速度的方向與速度方向的關(guān)系,為研究向心加速度的方向打下了基礎(chǔ)。為理解加速度與速度方向的關(guān)系,通過創(chuàng)設(shè)情景研究在一條直線上的變速運動過渡到曲線運動,
2024-11-30 13:48