籃球教學理論與方法(已修改)
2024-10-28 20:49 本頁面
【正文】 籃球教學理論與方法 本課內(nèi)容 籃球教學概述 籃球教學任務與內(nèi)容 籃球教學理論與原則 籃球教學步驟與方法 籃球教學文件的制定 籃球教學課的組織模式與方法 籃球教學質(zhì)量的測量與評價 籃球教學概述 籃球教學概念 籃球教學的目的和作用 籃球教學的發(fā)展與現(xiàn)狀 我國籃球教學活動的發(fā)展 我國籃球教學改革的進程 籃球教學的概念 從廣義上說，凡是學習與傳授籃球知識技能的有組織活動都可以稱為籃球運動教學 從狹義來說，在特定條件下通過籃球知識技能的學習和傳授活動來實現(xiàn)特定教育目標的教學過程，可稱做籃球運動教學 籃球教學的目的和作用 通過籃球運動教學過程落實對學生的全面素質(zhì)教育，使更多的人了解籃球運動的有關知識，掌握籃球運動的方法和技術技能，把籃球運動作為終身進行體育鍛煉、增進健康的方法手段。 籃球教學改革的內(nèi)容 籃球教學改革內(nèi)容：其核心任務是革除多年了教學實踐中存在的弊端，圍繞提高學生的全面素質(zhì)、健康水平和技能能力，調(diào)動他們學習的積極性和主動性，在教材體系、內(nèi)容、模式和方法等方面進行改革。 教學思想和觀念的變革 ? 對籃球運動規(guī)律的理論研究 ? 對籃球教學過程中籃球技能習得規(guī)律的理論研究 ? 關于籃球教學過程中師生雙邊活動的研究 教學內(nèi)容、教學模式與方法的改革 籃球教學任務和內(nèi)容 籃球教學基本任務 貫徹素質(zhì)教育，促進正確世界觀的形成 掌握與提高籃球理論知識、技術和戰(zhàn)術 發(fā)展學生的身體素質(zhì)、增強體質(zhì) 培養(yǎng)學生正確的思想意識和堅強的意志品質(zhì) 籃球教學基本內(nèi)容 籃球技術教學 籃球戰(zhàn)術方法教學 籃球理論知識的教學 籃球教學理論與原則 籃球教學理論 認知理論 動作技能形成與發(fā)展理論：粗略掌握、改進提高、鞏固運用和創(chuàng)新發(fā)展 運動過程中人體生理機能活動變化的規(guī)律 籃球運動機能開放性和對抗性理論 籃球教學原則 一般教學原則 專項教學原則 一般教學原則 自覺性、積極性原則 直觀性原則 漸進性和鞏固性原則 合理安排運動負荷原則 專項教學原則 專門性知覺優(yōu)先發(fā)展的原則 學習技術動作與實戰(zhàn)對抗運用相結(jié)合的原則 技術個體化和區(qū)別對待的原則 籃球教學步驟與方法 籃球教學步驟 技術教學步驟 戰(zhàn)術教學步驟 教學方法及其運用 籃球教學的常規(guī)方法 籃球教學的現(xiàn)代方法 籃球教學中反饋和強化手段的運用 練習手段的設計 設計練習手段的注意點 設計練習手段的方法 技術教學步驟 掌握技術動作方法，建立正確動力定型和初步的對抗意識 學會組合技術，掌握初步運用能力，建立對抗概念 在攻守對抗情況下提高技術運用能力 戰(zhàn)術教學步驟 建立戰(zhàn)術概念，掌握戰(zhàn)術方法 學習局部戰(zhàn)術配合方法 掌握全隊戰(zhàn)術方法 掌握攻守轉(zhuǎn)化和戰(zhàn)術綜合運用能力 在比賽中運用戰(zhàn)術，提高應變能力 籃球教學的常規(guī)方法 演示的方法 講解的方法 練習的方法 糾正錯誤的方法 常規(guī)教學模式 引視 講解 示范 仿試 練習 糾正錯誤 復習鞏固 對抗應用 總結(jié) 籃球教學的現(xiàn)代方法 指導發(fā)現(xiàn)教學法 掌握學習教學法 程序教學法 案例教學法 合作學習教學法 領會教學法 指導發(fā)現(xiàn)教學法 教材改造與設問 預習與試解 提供情景材料 區(qū)別對待 觀察與解疑 分步練習 討論、歸納、概括、總結(jié) 掌握學習教學法 初始測驗制定教學目標體系 教學開始依據(jù)目標提出要求 集體練習，重點指導 個別輔導，校正練習 練習中的形成性評價 指出錯誤及產(chǎn)生的原因 單元形成性與評價 學下一單元 總結(jié)性評價 反饋與校正 程序教學法（學導式教學法或小步子教學法） 分步子制定教學程序 建立評價反饋系統(tǒng) 制定對錯誤校正的措施 自
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