【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟學第二章國民收入核算宏觀經(jīng)濟學第一節(jié)國民收入核算概述一、國民收入及內(nèi)涵國民收入是用來衡量一個國家在一定時期投入的生產(chǎn)資源生產(chǎn)出來的產(chǎn)品和勞務(wù)的價值或由此形成的收入的一個數(shù)量指標。庫茲涅茨:國民收入可以從三種不同角度定義:1、一個國家的人民所生產(chǎn)的商品和勞務(wù)的總價值;2、一個
2025-05-10 00:10
【總結(jié)】第一篇:高鴻業(yè)西方經(jīng)濟學_題庫與答案 第1章商品的供求和價格 四、名詞解釋 1、均衡價格 2、消費者剩余 3、生產(chǎn)者剩余 4、替代效應(yīng) 5、收入效應(yīng) 6、收入消費曲線 7、恩格爾曲線...
2025-10-04 17:49
【總結(jié)】?高鴻業(yè)版宏觀經(jīng)濟學課后答案高鴻業(yè)宏觀經(jīng)濟學課后習題答案!第三章產(chǎn)品市場與貨幣市場均衡5、設(shè)投資函數(shù)為i=e-dr(1)當i=250(美元)—5r時,找出r等于10%、8%、6%時的投資量,畫出投資需求曲線;(2)若投資函數(shù)為i=250(美元)—10r,找出r等于10%、8%、6%時的投資量,畫出投資需求曲線;(3)說明e的增加對投資需求曲線的影響;(
2025-06-08 00:12
【總結(jié)】西方經(jīng)濟學(宏觀部分)課后習題答案第十二章國民收入核算?為什么有些經(jīng)濟活動從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經(jīng)濟學研究組成整體經(jīng)濟的單個經(jīng)濟主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟學研究一國整體經(jīng)濟的運行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟政策。(2)解決的問題不同。微觀經(jīng)濟學要解決資源配置問題,而宏觀經(jīng)濟學要解決資源
2025-08-05 05:29
【總結(jié)】世界各國的GDP(2022年)?01美國108572億美元人均-37051美元;?02日本-49487億美元人均-38865美元03德國-23862億美元人均-28952美元;?04法國-17316億美元人均-28655美元05英國-17750億美元人均-29451美元;?06-意大利14554億
2025-05-12 02:14
【總結(jié)】微觀經(jīng)濟學高鴻業(yè)LECTURE1引論西方經(jīng)濟學的演變?邊際革命:–杰文斯(英國學派)、門格爾(奧地利學派)和瓦爾拉斯(洛桑學派)提出邊際效用論。?馬歇爾綜合:–馬歇爾將邊際效用理論和供求論、節(jié)欲論、生產(chǎn)費用論等綜合在一起,構(gòu)成一個折中的分析體系。?三次重大修改和補充:–壟斷問題的補充:張伯倫,
2025-01-18 12:42
【總結(jié)】1簡述GDP的GNP的區(qū)別:aGNP是指一個國家(或地區(qū))所有國民在一定時期內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和。BGNP是按國民原則核算的,只要是本國(或地區(qū))居民,無論是否在本國境內(nèi)(或地區(qū)內(nèi))居住,其生產(chǎn)和經(jīng)營活動新創(chuàng)造的增加值都應(yīng)該計算在內(nèi)。比方說,我國的居民通過勞務(wù)輸出在境外所獲得的收入就應(yīng)該計算在GNP中。CGDP是按國土原則核算的生產(chǎn)經(jīng)營的最終成果。比方說,外資企業(yè)在中國
2025-03-26 05:50
【總結(jié)】10November20211zhengzhangxin,NJUFE第十三章簡單國民收入決定理論一、均衡產(chǎn)出二、凱恩斯的消費理論三、兩部門國民收入的決定四、乘數(shù)論五、三部門的收入決定及其乘數(shù)10November20212zhengzhangxin,NJUFE(收入)?均衡產(chǎn)出:與總需求相等的產(chǎn)出。
2025-10-07 22:36
【總結(jié)】第五章[教材第十五、十六章]宏觀經(jīng)濟政策[MacroeconomicPolicy]第一節(jié)宏觀經(jīng)濟政策目標第二節(jié)凱恩斯主義的財政政策第三節(jié)凱恩斯主義的貨幣政策第四節(jié)財政政策與貨幣政策的配合第五節(jié)其他宏觀經(jīng)濟政策第一節(jié)宏觀經(jīng)濟政策目標一、宏觀經(jīng)濟政策的主要目標?充分就業(yè)——相當于自然失業(yè)率的失
2025-10-10 03:14
【總結(jié)】西方經(jīng)濟學課后習題答案說明1111.授課教材——高鴻業(yè)主編:《西方經(jīng)濟學》((((下冊宏觀部分)))),北京:中國經(jīng)濟出版社,1996199619961996。2222.課后習題范圍為:第十三章至第十七章。3333.目前所給出的習題答案主要包括以上各章計算題,其他習題一般可以從書本知識或讀者自學解決。第
2025-01-15 09:40
【總結(jié)】西方經(jīng)濟學·宏觀·第14章1第十四章產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡一、投資的決定二、IS曲線三、利率的決定四、LM曲線五、IS-LM分析六、凱恩斯有效需求理論的基本框架西方經(jīng)濟學·宏觀·第14章2?:建設(shè)新企業(yè)、購買設(shè)備、廠房等各種生產(chǎn)要素的支出以及存
2025-01-19 16:23
【總結(jié)】西方經(jīng)濟學名詞解釋第一章:供給,需求及有關(guān)概念:經(jīng)濟生活中一般人的抽象,本性被假設(shè)為利己的。經(jīng)濟人在一切經(jīng)濟行為中都是理性的,即以利己為動機,力圖以最小的經(jīng)濟代價去追求獲得最大的經(jīng)濟利益。經(jīng)濟人假設(shè)是微觀經(jīng)濟學中最基本的假設(shè)之一。:信息的充分和信息的對稱。即市場主體可以了解一切信息,并且市場的所有主體都可以準確迅速的獲得這些信息。:消費者在一定時期內(nèi),在各種可能的價格水平上,愿意
2025-06-25 03:33
【總結(jié)】西方經(jīng)濟學(大綱)第一章、需求和供給復習提示:重點是理解供給曲線和需求曲線,說明市場價格如何在需求曲線和供給曲線的交點處形成,理解彈性概念。難點是理解影響需求曲線和供給曲線移動的因素,了解移動后的結(jié)果。一、名詞解釋1、需求:特定時期內(nèi)消費者在各種可能的價格下愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量。根據(jù)這一定義,消費者對某種商品的D必須具備意愿和購買能力兩個特征。2、供給:
2025-04-30 23:26
【總結(jié)】普通高等教育“十一五”國際級規(guī)劃教材21世紀經(jīng)濟學系列教材?西方經(jīng)濟學組編教育部高教司主編高鴻業(yè)編寫者劉文忻(北京大學)馮金華(前武漢大學現(xiàn)上海財經(jīng)大學)尹伯成(復旦大學)吳漢洪(中國人民大學)中國人民大學出版社
2025-05-14 22:28
【總結(jié)】琥珀課后資源網(wǎng)高鴻業(yè)版《西方經(jīng)濟學》考研復習筆記 經(jīng)濟學專業(yè)是歷年考研的熱門專業(yè),報考人數(shù)多,競爭比較激烈,要想取得高分需要對公共課和專業(yè)課進行強化復習,掌握基礎(chǔ)、方法和技巧。綜觀各個招生單位經(jīng)濟學考研專業(yè)課,參考書都指定的是人大版高鴻業(yè)老師的《西方經(jīng)濟學》。高鴻業(yè)老師可謂是經(jīng)濟學的泰斗,其編寫的《西方經(jīng)濟學》一版再版,廣為各個院校及專業(yè)導師推崇。對于經(jīng)濟學考