【正文】 教師中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美演講稿原創(chuàng) 11 篇 教師中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美演講稿原創(chuàng) 11 篇 篇一 **年 9 月 1 日，在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)十二年的鄉(xiāng)村任教之后，我像無(wú)數(shù)個(gè)渴望回到縣城工作的年輕人一樣，來(lái)到了 **縣 **第二小學(xué)。這年，我 31 歲，在我 31 年的人生觀里，幸福就是實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。曾經(jīng)一度狹隘的認(rèn)為獲得一項(xiàng)項(xiàng)的殊榮就是一種幸福，如果不是我的學(xué)生，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，原來(lái)追求夢(mèng)想的過(guò)程也是一種幸福。帶著這樣的領(lǐng)悟，我站在了今天的賽場(chǎng)上。其實(shí)，能站在這里的每一個(gè)選手都是優(yōu)秀的，我們一樣的付出、一樣的努力、可是比賽的規(guī)則是殘酷的，那么就讓我們?cè)俅伟阉?dāng)作追求幸福的一次過(guò)程吧！因此我演講的題目便是《因?yàn)?付出，所以幸?！?。 兩個(gè)月前，我校首屆 “ 夢(mèng)之春 ” 教學(xué)節(jié)如期而至，學(xué)校安排我上一節(jié)研討課，我毫不猶豫地選擇了《賣火柴的小女孩》這篇課文。這是一篇家喻戶曉的經(jīng)典課文，無(wú)數(shù)的執(zhí)教者在傳遞著一種情感，那便是對(duì)小女孩的同情；傳達(dá)著一種思想，那便是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿與憤恨。而無(wú)數(shù)的讀者也在這種潛移默化的熏陶感染下讀著這篇童話。在座的各位也許就是其中之一。然而就在我第 11 次執(zhí)教這篇課文時(shí)，課堂上我提出這樣一個(gè)問(wèn)題 “ 小女孩幸福嗎？為什么？ ” 一個(gè)開(kāi)放性的話題打開(kāi)了學(xué)生的思維，觸摸到了學(xué)生的心靈深處，學(xué)生發(fā)言異?；钴S，有 的說(shuō)小女孩很幸福是因?yàn)樗孟氲搅藴嘏?；有的說(shuō)小女孩很幸福是因?yàn)樗孟氲搅丝均Z等等。此時(shí)，坐在第一排的曹丹突然站起來(lái)說(shuō)： “ 老師，小女孩的美好幻想的確幸福，可我覺(jué)得追求美好事物的過(guò)程也是一種幸福。她一次次擦燃火柴，明知道火柴一滅，她眼前只有一堵又厚又冷的墻，可她還在擦，而且從開(kāi)始的一根到了最后的一大把，從最初的猶豫不決到最后的堅(jiān)定執(zhí)著。 ” ，話音一落，教室里鴉雀無(wú)聲，我的心微微一顫，對(duì)于 “ 幸福 ” 的理解是否準(zhǔn)確，我沒(méi)有給予回答。下課后，我回到辦公室從文本解讀、從主人公原型、寫作背景等方面進(jìn)行了分析，一遍遍的思索，一 次次的研讀，一個(gè)為了夢(mèng)想，而敢于追求的小姑娘；一個(gè)在絕望之中還能看到希望的追夢(mèng)人躍然紙上。她的手中有一根可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的火柴，勇敢的她點(diǎn)燃了。她的這種精神難道不是我們當(dāng)下學(xué)生所欠缺的嗎？這個(gè)全新的切入點(diǎn)難道不能給予當(dāng)代孩子們以正確的價(jià)值觀、人生觀的影響嗎？就這樣，我開(kāi)始了從《賣火柴的小女孩》讀開(kāi)去的磨課。在磨課中，當(dāng)面臨同伴們質(zhì)疑的眼光時(shí)，我放棄過(guò)；當(dāng)我因調(diào)整設(shè)計(jì)而苦熬通宵時(shí)，我懊惱過(guò)；當(dāng)擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我能力的懷疑時(shí)，我迷茫過(guò)。但是，最后一次試講結(jié)束，當(dāng)我看孩子們?cè)谡n堂上的幸福成長(zhǎng)，看到同事們贊許的目光時(shí)，我忽然 覺(jué)得曾經(jīng)所有的辛苦、所有的委屈、所有的無(wú)奈、所有失落、所有迷茫都在那一刻煙消云散，這是一筆值得我永遠(yuǎn)珍藏的精神財(cái)富。 “ 因?yàn)楦冻觥⑺孕腋?” 作為老師，我們固然需要領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、社會(huì)的好評(píng)，但沒(méi)有什么能讓我們因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步而感到幸福！這種感受，如果沒(méi)有經(jīng)歷就難以想象；如果沒(méi)有付出就難以理解！因?yàn)槲覅⑴c了、引導(dǎo)了、見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)生命成長(zhǎng)的過(guò)程，所以我感到幸福，這就是教育。教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的基礎(chǔ)。因此，教育夢(mèng)也是中國(guó)夢(mèng)！ 如果說(shuō)，教育承載著民族的未來(lái)，那么，教育只有具 備這樣的品質(zhì)，我們才能說(shuō)，對(duì)未來(lái)充滿信心！我還要說(shuō)，我們應(yīng)該有這個(gè)信心，因?yàn)槲覀冇袗?ài)，有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，有對(duì)國(guó)家的愛(ài) ?? 我們也一定能在愛(ài)的付出中收獲屬于我們自己的成功和幸福！ 篇二 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的朋友們：大家好！我演講的題目是《點(diǎn)一盞心燈，圓一個(gè)夢(mèng)想》。 三年前的夏天，那個(gè)剛剛走出大學(xué)校門不知道天高地厚、躊躇滿志的我，面對(duì)兩張如期而至的錄取通知書，第一次犯了難！幾十年來(lái)始終相敬如賓的父母也因?yàn)槲业暮稳ズ螐膯?wèn)題，第一次打起了口水仗，平靜的家一度硝煙密布。 母親，希望我能繼承她當(dāng)年沒(méi)能完成的心愿 —— 當(dāng)一名教師；而父親，則期待我的人生能走得更高更遠(yuǎn)去做一名大學(xué)生村官。在眾人疑惑的眼光中，我最終選擇了做一名孩子王。那時(shí)候，做出這個(gè)選擇的我滿腦子都是魏巍筆下蔡蕓芝先生那神圣的教鞭和迎著教鞭輕輕一擊的小石板！ 滿懷喜悅踏進(jìn) **初中真正成為一名教師的第一天，我夢(mèng)想著我的人生將從此翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我就是那個(gè)載著教育使命的蔡蕓芝先生，我的學(xué)生就是一個(gè)個(gè)純潔、質(zhì)樸，對(duì)知識(shí)充滿渴求、對(duì)老師滿眼崇拜的小魏巍。然而，一廂情愿的夢(mèng)想很快就遭到了當(dāng)頭棒喝！ 記得那是我給 學(xué)生上的第一節(jié)課。課前，我做了大量的準(zhǔn)備。課上，我講得激情澎湃。我甚至被我自己激動(dòng)的情緒感染并陶醉的不能自已！然而，就在我把手伸進(jìn)粉筆盒里準(zhǔn)備取出一支粉筆的時(shí)候，意外發(fā)生了 —— 一只事先被學(xué)生藏在盒子里的螃蟹狠狠的夾住了我的手。我的臉?biāo)查g漲的通紅，委屈、害怕、憤怒的情緒充斥著我的內(nèi)心，我恨不得此時(shí)有一只馬良神筆，把這群搗蛋鬼統(tǒng)統(tǒng)都發(fā)配到火星上去！這難道就是我神往已久的職業(yè)？不，我不能就這樣輕而易舉的敗下陣來(lái)！深呼吸，微笑，我努力的使自己平靜下來(lái)，微笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)： “ 感謝你們用這樣特別的方式來(lái)歡迎我。至于這只 小螃蟹，我想，生物老師可能會(huì)更需要它 ” 。當(dāng)我輕松的說(shuō)完這段話，我發(fā)現(xiàn)好多小腦袋都悄悄地低下了。那一次，我贏得很漂亮！ 漸漸地，我的愛(ài)心和耐心得到了孩子們的認(rèn)可，他們開(kāi)始喜歡我，喜歡上我的數(shù)學(xué)課，喜歡我們這個(gè)朝氣蓬勃的班集體。感冒咳嗽的時(shí)候，講桌上悄悄多了一杯熱水；累了的時(shí)候，身后輕輕放下了一把椅子；教師節(jié)的時(shí)候，我收到了全班同學(xué)自制的賀卡和滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓?jié)日祝福。那一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴望的眼睛，一顆顆純潔的心靈，寄予了我太多的希望，也賦予了我沉甸甸的責(zé)任。 記憶最深的，是在我校運(yùn)動(dòng)會(huì) 4 乘 400 米接力比賽中，我們班的一名男生，在跑步途中突然摔倒了，膝蓋重重的磕在跑道上鮮血直流?？墒撬Ьo牙關(guān)堅(jiān)持把接力棒交到了下一位學(xué)生的手中，他說(shuō)他要 “ 為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn) ” 。此時(shí)此刻，成績(jī)于我們已經(jīng)不那么重要了，我們更多的感受到的是那種強(qiáng)烈的集體榮耀感。這正是我要教會(huì)他們的，而他們也將這種正能量傳遞給了我！ 從學(xué)生到老師，總有講不完的故事。說(shuō)到這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影，她在教育一線已奮戰(zhàn)了二十多年，平凡，質(zhì)樸，無(wú)私，她就是我們學(xué)校的 **老師，去年六月教學(xué)大篷車活動(dòng)在我校舉行，王老師主動(dòng) 幫忙布置會(huì)場(chǎng)，一不小心，一塊黑板掉落下來(lái)正好砸在她的腳上，當(dāng)時(shí)她就疼得額頭上的汗珠一顆顆往下滾，可她堅(jiān)持工作，放學(xué)回到家她才發(fā)現(xiàn)腳淤青腫脹的厲害，連走路都鉆心的疼。一檢查，她的右腳骨折，必須立即治療并臥床休養(yǎng)。人都說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，可過(guò)了還不到一個(gè)月，她就打著石膏一瘸一拐的走進(jìn)了教師?！?老師 ,老師 ” 孩子們一擁而上 ,那一聲聲真誠(chéng)地呼喊 ,感動(dòng)了我們每一個(gè)人 ,也激勵(lì)著我更加堅(jiān)定地走腳下這條路。 在我們學(xué)校這樣愛(ài)的故事綿延不絕，我愛(ài)這個(gè)校園，愛(ài)教師這份平凡的事業(yè)。印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的 事業(yè)是珍貴的，讓我從事葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~，總是謙遜的垂著她的綠蔭的。 ” 作為一名普通教師，讓我們堅(jiān)定地傳承這一份綠的事業(yè)吧，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為黨的事業(yè)，點(diǎn)一盞永不熄滅心燈，圓一個(gè)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！ 篇三 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同志們，大家好，我今天演講的題目是《我的夢(mèng)，桃李芬芳》。 “ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 ” ，是詩(shī)仙李白的夢(mèng)想；“ 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ” ，是民族英雄文天祥的夢(mèng)想；“ 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還 ” ，是少年毛澤東的夢(mèng)