新任教師培訓(xùn)體會四篇(已修改)
2024-10-22 11:24 本頁面
【正文】 新任教師培訓(xùn)體會四篇 新任教師培訓(xùn)體會四篇 篇一 勤于反思，成就自我 ——— 一位新入職教師的 “ 吶喊 ” 20xx 年 9 月 1 15 日我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個好老師，必須要先做個好學(xué)生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時的一課。 在兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)里，我們聆聽了北京教育學(xué)院遲希新教授的關(guān)于 “ 做最好的自己，做幸福的自己 ” 的精彩講座，了解了 xx 進(jìn)修學(xué)校張榮華老師關(guān)于 “ 現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適 ” 的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了李老師關(guān)于 “ 教師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理 ” 和呂維智老師的 “ 教學(xué)成果是這樣煉成的 ” 的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān) “ 教師反思 ” 的問題。在此，我特別想就 “ 教師反思 ” 這一問題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會。 古人云： “ 君子有九思。 ”“ 吾日三省吾身。 ” 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 ” 反思 ，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大腦變得富有智慧；反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。 著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式： “ 經(jīng)驗(yàn) +反思 =成長 ” 。教育家葉瀾也指出： “ 一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師 “ 。在我們培訓(xùn)中，遲教授也指出 “ 勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究三個方面。 ” 可見，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個善于反思的人， 永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動能；我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。 那么，那些因素促使我們教師進(jìn)行自我反思呢？我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)。 首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機(jī)。 第二， “ 好課永遠(yuǎn)是下一節(jié) ” ?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱為 “ 遺憾的藝術(shù) ” ，是因?yàn)槲覀兠课唤處煻紩羞@樣的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。再
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