1課程標(biāo)準(zhǔn)2高考3現(xiàn)有教學(xué)模式4課文教學(xué)與閱讀策略(已修改)
2025-10-11 12:55 本頁面
【正文】 1. 《課程標(biāo)準(zhǔn)》 2. 高考 3. 現(xiàn)有教學(xué)模式 4. 課文教學(xué)與閱讀策略培養(yǎng) “整體 —— 局部 —— 整體”的模式 俯瞰全文 把握材料特點(diǎn) 研讀細(xì)節(jié) 滲透閱讀策略 融匯語料 強(qiáng)化語用能力 1. 宏觀解讀 俯瞰全文 把握材料特點(diǎn) （ 1）從分析體裁結(jié)構(gòu)入手 （ 2） 從捕捉引領(lǐng)全文的關(guān)鍵詞入手 （ 3） 從挖掘貫穿語篇的線索入手 理清脈絡(luò) 案例 1 By telling us the change of his feeling. nervous relaxed excited unfortable worried relieved ＊ In what way the writer show us his first impression of the future world?
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