信息技術(shù)在小學(xué)音樂中的應(yīng)用(已修改)
2024-10-15 14:25 本頁面
【正文】 信息技術(shù)在小學(xué)音樂中的應(yīng)用 八江小學(xué)郭琳 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，信息技術(shù)正以前所未有的速度迅猛發(fā)展。由于信息技術(shù)的介入，教育教學(xué)方式正在發(fā)生深刻的變化。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施背景下如何發(fā)揮信息技術(shù)它應(yīng)有的價(jià)值呢？ 一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣 信息技術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有豐富表現(xiàn)力，它能提供直觀、多彩生動(dòng)的形象，把許多看不到、摸不著的事物現(xiàn)象和場(chǎng)景再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)兒童多種感官受刺激，從而能有力地吸引學(xué)生的注意，誘發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣，把他們帶到興趣橫生的環(huán)境中去探求知識(shí)，在輕松愉快的氣氛中去學(xué)習(xí)。 1. 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣主要是對(duì)形象具體，形式新穎的事物引起好奇。多媒體課件能將文字、圖像等直觀地展示出來，為學(xué)生提供生動(dòng)、形象的教學(xué)情境、豐富多彩的教學(xué)資源、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)色彩繽紛、聲像同步、能動(dòng)能靜的教學(xué)情景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺 、聽覺 等多種器官，把學(xué)生在音樂課堂上的審美體驗(yàn)推向高潮。 2. 直觀形象，突破難點(diǎn) 在教學(xué)中通過多媒體的手段可恢復(fù)其鮮活的面目，變得有聲有色。采用 CAI 動(dòng)態(tài)圖像演示，利用其文字的閃現(xiàn)、圖形的縮放與移動(dòng)、顏色的變換等手段，容量大、速度快、效果好，不僅能把學(xué)生難懂的知識(shí)直觀的顯示出來，而且有較強(qiáng)的刺激作用，有利于促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)。 3. 優(yōu)化教學(xué)，擴(kuò)充容量 教學(xué)活動(dòng)是一種復(fù)雜的信息交流活動(dòng)，通過多媒體輔助，可以優(yōu)化提高教學(xué)效果，摒棄落后的教學(xué)方法，突破創(chuàng)新，擴(kuò)大補(bǔ)充知識(shí)容量。例如在欣賞教學(xué)中，以前總是對(duì)錄音磁帶進(jìn)行剪輯，不僅費(fèi)時(shí)，而且效果不理想，但電腦可以對(duì)音樂作品進(jìn)行剪輯，使以前繁瑣的工作變得簡(jiǎn)單，效 果更佳 。 如：教學(xué) 《 搖籃曲 》 時(shí)，利用電腦動(dòng)畫，將月色朦朧安靜的的夜晚
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