如何撰寫(xiě)個(gè)別化教育計(jì)畫(huà)iep(已修改)
2024-10-15 09:56 本頁(yè)面
【正文】 如何撰寫(xiě) 個(gè)別化教育計(jì)畫(huà) (IEP) 2020/11/311/10 一、 IEP是什麼？ IEP = Individual Educational Program 個(gè)別化教育計(jì)畫(huà) 簡(jiǎn)單的說(shuō)，它就是以 個(gè)別化 的教學(xué)為基礎(chǔ)， 為個(gè)別學(xué)生或同質(zhì)學(xué)生所組成的小組所設(shè)計(jì) 的教育計(jì)畫(huà)，是特殊教育管理工具。 「 個(gè)別差異 」 的觀念 ?特殊需求學(xué)生在身心兩方面與一般學(xué)生不同。例如在認(rèn)知方面，學(xué)生的發(fā)展階段和速度都不同。 「 個(gè)別化教學(xué) 」 ?是團(tuán)體教學(xué)的相對(duì)應(yīng)名詞，「?jìng)€(gè)別化教學(xué)」是在班級(jí)情境中，由教師針對(duì)學(xué)生的獨(dú)特性、差異性和特殊的學(xué)習(xí)條件所設(shè)計(jì)的教學(xué)或?qū)W習(xí)計(jì)畫(huà)。 IEP包含三大部分 一、建立起點(diǎn)行為 二、設(shè)計(jì) IEP— 開(kāi)會(huì)決定 學(xué)生成就水準(zhǔn)的陳述 年度目標(biāo)及短期目標(biāo) 所能提供的特教服務(wù)及負(fù)責(zé)人員
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