如何撰寫(xiě)個(gè)別化教育計(jì)畫(huà)（iep）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 目標(biāo)時(shí)須注意以下幾點(diǎn) 學(xué)生導(dǎo)向 ，而非教師導(dǎo)向 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力（教師導(dǎo)向） 能說(shuō)出本篇文章的大意（學(xué)生導(dǎo)向） 學(xué)習(xí)的結(jié)果 ，而非學(xué)習(xí)活動(dòng) 研究蝴蝶的生活過(guò)程（學(xué)習(xí)活動(dòng)） 能標(biāo)註蝴蝶生活過(guò)程的各個(gè)階段（學(xué)習(xí)結(jié)果） 清楚可觀察的 能熟悉面積的求法（含糊不清） 能計(jì)算任何平面幾何圖形的面積（清楚明確） 只包含一個(gè)學(xué)習(xí)結(jié)果 能說(shuō)出光合作用的意義及其所需的要素（二個(gè)） 能說(shuō)出光合作用的意義（一個(gè)學(xué)習(xí)結(jié)果） 撰擬注意事項(xiàng) ?隨成長(zhǎng)而變動(dòng) ?是過(guò)程而非固定的結(jié)果 ?沒(méi)有固定格式卻必須有包含的項(xiàng)目 ?非各科教學(xué)計(jì)畫(huà)也非平日的教學(xué)計(jì)畫(huà) ?每學(xué)期至少檢討一次 ?開(kāi)學(xué)後第一個(gè)月內(nèi)訂定 參考資料 ?臺(tái)北市○○國(guó)民中學(xué) 91學(xué)年度張○○個(gè)別化教育計(jì)畫(huà) ? ○○ 縣 ○○○○特殊教育需求學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)畫(huà)
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