有效聽力訓練的實踐探討---20xx年高考英語第一輪復習計劃(已修改)
2025-10-09 20:17 本頁面
【正文】 有效聽力訓練的實踐探討 2020年高考英語第一輪復習計劃 及經驗總結 浙江省瑞安中學 陳 曉 靜 課題研究 《 高中英語聽力教學有效性的研究 》 瑞安市教育科研優(yōu)秀課題一等獎 立項：溫州市教學課題研究 人教社“十二五”重點課題研究 試題分析 溫州市第一次聽力適應性考試總體情況 試卷語音清晰，語言地道，聽力試題的內容生活化，其語料情境真實豐富，試題符合考綱和新課標對聽力的要求。但總體難度較大。 原因： 試題的干擾性強 推斷題增多 學生的聽力能力，如語言能力（語法、詞匯、背景知識）的欠缺 心理素質脆弱。 試題分析 學生答題情況 題號 得分率 失分原因 3 % 試題的干擾性較大，學生的瞬時記憶能力差，往往聽到 “ feedback”就誤選 “ C”,還有的學生不懂“ feedback”的意思。 6 % 選項干擾性極強，而且由于學生沒能很好地把握文章的主要思想
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