真心細心耐心愛心(已修改)
2025-10-09 17:25 本頁面
【正文】 真心 細心 耐心 愛心 —— 班主任班級管理之必備能力 金山區(qū)教育學院 周海鷹 2020年 ,中共中央國務院頒發(fā)了 《 中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 》 “ 要完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任。 ” 2020年 6月 ，教育部頒發(fā)了 《 關于進一步加強中小學班主任工作的意見 》 中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。 班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位，應由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務水平高、身心健康、樂于奉獻的教師擔任。應把班主任工作作為主業(yè)，敬業(yè)愛崗，不斷提高工作水平，力求工作實效。 2020年 8月 12日， 國家教育部頒發(fā) 《 中小學班主任工作規(guī)定 》 班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。班主任要努力成為中小學生的人生導師。 班主任在學校教育工作中具有特殊的地位 : 不僅僅是完成所教學科的教學任務，他還要對全班學生全面負責。 他要從班級學生出發(fā)，與學校領導、各科教師、學生家長、社區(qū)機關等各方面密切聯(lián)系。 他是學校這個大系統(tǒng)中的一個基本樞紐，是各個子系統(tǒng)的聯(lián)結點。 一個優(yōu)秀的班主任，最有機會和可能，成為學生心目中的良師益友，成為學生成才的引路人； 一個優(yōu)秀的班主任，必然在付出大量的心血和努力后，深感自己對教育事業(yè)的信念更加堅定。 在教育轉型的形勢下，班主任面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經(jīng)驗是遠遠不夠的。要使班主任工作上一個新臺階，達到一個新水平，就必須要具備很多能力： 班主任班級管理必備能力 全面了解學生的能力； 正確評價學生的能力； 轉化后進生的能力；選拔、培養(yǎng)學生干部的能力； 組織班級活動的能力 ；處理好與任課老師的關系的能力；與家長打交道的
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