前郭村小學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果評選方案(已修改)
2025-06-09 11:53 本頁面
【正文】 1 前郭村 小學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果評選方案 20xx 年 11 月 25 日 為了鼓勵教師參加教育教學(xué)研究，開展教育教學(xué)改革，總結(jié)我市優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果，擴大我 校 優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果的推廣應(yīng)用，規(guī)范和提高我 校 教育教學(xué)研究成果的評選和管理水平，把“科研興?！甭鋵嵉綄嵦?，綜合我 校 實際情況，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深化我 校 基礎(chǔ)教育改革，大力加強教育科研工作，進一步促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我 校 教育教學(xué)質(zhì)量。 二、評選目的 1．規(guī)范學(xué)校 科研成果管理，促進教師專業(yè)化成長。 2．提高教師科研能力，全面提升教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)效益。 3．為教師成長提供展示平臺，為教師職稱評定提供依據(jù)。 4．規(guī)范、指導(dǎo)、管理我 校 優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果評選工作。 三、評選對象 前郭村小學(xué)全體教師 。 四、評選范圍和條件 1．范圍（分三類） （ 1）教育教學(xué)研究論文（含班主任或德育工作經(jīng)驗談和教育教學(xué)管理經(jīng)驗）。 （ 2）教學(xué)設(shè)計（含教學(xué)案例）。 （ 3）教學(xué)課件（含上課錄象）。 有關(guān)格式要求可參考附件。 2 2．條件 本人已發(fā)表（須注明）或未發(fā)表的教育教學(xué)研究成果均可參評。 3．資 格審查 主要是對作者成果的真實性進行審查。如發(fā)現(xiàn)有剽竊他人作品網(wǎng)上下載或有抄襲（ 40%以上）行為者，一概不予評獎。 4．初評 領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)學(xué)科專業(yè)人員對成果進行認真初評，按比例評出一、二、三等獎。如發(fā)現(xiàn)科學(xué)性錯誤、質(zhì)量差的成果不予評獎。并在規(guī)定時間內(nèi)將評審結(jié)果交給領(lǐng)導(dǎo)小組。 5．復(fù)評審核 領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)專家對初評的成果進行抽查、確保評選的公正、公平。 6．公示 對已復(fù)評審核過的成果，在 前郭村校園公示板上 公示一周 ， 接受社會的監(jiān)督。對有舉報的將進行查證，一旦核實，將取消其獲獎資格。 6．事后監(jiān)督 對于已經(jīng) 公布的獲獎?wù)撐?，將在有關(guān)網(wǎng)站上公布，如有舉報，經(jīng)查證屬抄襲，取消其獲獎資格，收回證書，并予以相應(yīng)處罰。 五 、獎懲辦法 1．對成果獲獎的作者， 前郭村小學(xué) 頒發(fā)相應(yīng)的榮譽證書，作為其晉升專業(yè)職稱和評優(yōu)評先的依據(jù)。 2．對于剽竊他人作品、網(wǎng)上下載或抄襲行為者，對其提出嚴肅批評，并進行市、縣、校三級通報和記錄在案，而且五年內(nèi)不得參加有關(guān)優(yōu)秀成果的評選。 六 、本方案自下文之日起試行。 前郭村小學(xué) 20xx 年 10 月 25 日 3 附件 1 教育論文報送的有關(guān)要求 教育科研論文，簡稱教育論文，它是用來進行教育科學(xué)研究描述教育科 學(xué)研究成果的文章。教育論文是學(xué)術(shù)研究的結(jié)晶，而不是一般的“收獲體會”，教育論文應(yīng)有學(xué)術(shù)性，所以它是學(xué)術(shù)論文。 理解教育論文可以從兩點來把握：教育論文是探討問題、進行教育研究的一種手段，教育論文是描述科研成果，進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。 一、內(nèi)容要求 論文應(yīng)立論正確，推理嚴謹，層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡練，說明透徹。 要源于本人，本校的實踐，要有獨特的見解和思 想。 二、 論文格式 1． 論文題目 論文題目一般 不超過 20個漢字，如有需要可加副標(biāo)題 （下附署名） 。要求準確、簡練、醒目、新穎。 2． 內(nèi)容 摘 要 摘要 是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。 3． 關(guān)鍵詞
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