【正文】 四川高等教育自學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷 工程項(xiàng)目管理 試卷 (二 ) 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 20 小題，每小題 l 分，共 20 分 ) 在每小題列 出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后 括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 1．可以獨(dú)立施工，但完工后一股不能獨(dú)立發(fā)揮生產(chǎn)能力和效益的工程，被稱(chēng)為【 C 】 A．分項(xiàng)項(xiàng)目 B．單項(xiàng)工程 C．單位工程 D．分頊工程 2．施工項(xiàng)目管理的首要任務(wù)是 【 】 B A．施工合 同管理 B．施工 現(xiàn) 場(chǎng)管理 C．施工成本控制 D．施工進(jìn)度控制 3．下列工作中不屬于項(xiàng)目決策階段的是 【 A 】 A．施工圖設(shè)計(jì) B．可行性研究 C．項(xiàng)目建議 書(shū) D．投資意向 4． 工 程項(xiàng)目管理的三大基本目標(biāo)為 【 】 B A．工期、質(zhì)量、成本控制 B．工期、質(zhì)量、費(fèi)用控制 C．工期、質(zhì)量、安全控制 D．安全、質(zhì)量、費(fèi)用控制 5．正 確的招標(biāo)程序順序應(yīng)當(dāng)是 【 D 】 ①發(fā)布招標(biāo)公告或發(fā)出投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū) ②發(fā)售招標(biāo)文件 ③組織投標(biāo)人踏勘現(xiàn)場(chǎng)，并對(duì)招標(biāo)文件答疑 ④簽訂合同 ⑤對(duì)潛在投標(biāo)人進(jìn)行資質(zhì)審查，并將審查結(jié)果通知各潛在投標(biāo)人 ⑥成立招標(biāo)組織，由招標(biāo)人自行招標(biāo)或委托招標(biāo) ⑦開(kāi)標(biāo) ⑧定標(biāo)、簽發(fā)中標(biāo)通知二 ⑨評(píng)標(biāo) ⑩編制招標(biāo)文件和標(biāo)底 (如果有 ) A．⑥⑩①⑨⑧⑦⑤③②④ B．①⑥⑨⑤②③④⑦⑧⑨ C．⑥⑨①⑤②③④⑦⑨⑨ D．⑥⑩① ⑤②③⑦⑨⑧④ 6．為了對(duì)招標(biāo)人進(jìn)行必要的保護(hù)，通常投標(biāo)需要提交 【 B 】 A．保留金 B．投標(biāo)保證金 C．預(yù)付款 D．履約保證金 7．下列開(kāi)標(biāo)程序的做法中，錯(cuò)誤的是 【 C 】 A．開(kāi)標(biāo)地點(diǎn)應(yīng)當(dāng)為招標(biāo)文件中預(yù)先確定的地點(diǎn) B．開(kāi)標(biāo)應(yīng)當(dāng)在招標(biāo)文件確定的提交投標(biāo)文件截止時(shí)間的同一時(shí)間公開(kāi)進(jìn)行 C．開(kāi)標(biāo)由招標(biāo)人主持，并邀請(qǐng)部分投標(biāo)人參加 D．在招標(biāo)文 件要求提交投標(biāo)文件的截止時(shí)間前收到的所有投標(biāo)文件，開(kāi)標(biāo)時(shí)都應(yīng)當(dāng)當(dāng) 眾予以拆封、宣讀。 報(bào)價(jià)前提下，通過(guò)調(diào)整各個(gè)子項(xiàng)目的報(bào)價(jià)以獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益的方法被稱(chēng)為 【 D 】 A．多方案報(bào)價(jià)法 B．先虧后盈法 C．突然降價(jià)法 D．不平衡報(bào)價(jià)法 【 B 】 A．是否公開(kāi)開(kāi)標(biāo) B．是否進(jìn)行資格預(yù)審 C．是否組織現(xiàn)場(chǎng)考察 D．是否解答投標(biāo)單位的質(zhì)疑 10．按照建設(shè)工程施工投標(biāo)的程序，投標(biāo)人選擇施工方案應(yīng)該在 【 A 】 A．計(jì)算報(bào) 價(jià)之前 B．復(fù)核工程量之前 C．工程現(xiàn)場(chǎng)考察之前 D．熟悉招標(biāo)文件之前 11．施工總承包模式的特點(diǎn)不包括 【 A 】 A．業(yè)主不需要委托施工監(jiān)理 B．設(shè)計(jì)深度要求高 C．施工合同單一 D．承包商風(fēng)險(xiǎn)成本增加 12．項(xiàng)目經(jīng)理是誰(shuí)在工程項(xiàng)目上的一次性授權(quán)代理人 ? 【 D 】 A．企業(yè)經(jīng)理 B．業(yè)主 C．監(jiān)理單位 D．企業(yè)法人代表 13．在工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中， 關(guān)鍵線路是指 【 D 】 B A．雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中沒(méi)有虛箭線的線路 B．時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中沒(méi)有波形線的線路 C．雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中由關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)組成的線路 D．單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中由關(guān)鍵工作組成的線路 14．下列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的節(jié)點(diǎn)編號(hào)的描述中，錯(cuò)誤的是 【 A 】 D A．箭頭編號(hào)大于箭尾編號(hào) B．可以間隔編號(hào) C．應(yīng)從小到大、從左往右編號(hào) D．可以編號(hào)重復(fù) 15．時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中，用來(lái)表示自由時(shí)差的是 【 】 C A．虛箭線 B．實(shí)箭線 C．波形線 D．雙箭線 16．政府規(guī)定建筑施工企業(yè)應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用被稱(chēng)為 【 C 】 A．直接費(fèi) B．間接費(fèi) C．規(guī)費(fèi) D．措施費(fèi) 17．工程項(xiàng)目的實(shí)際成本是指 【 C 】 B A．施工圖預(yù)算成本 B．竣工決算成本 C．竣工結(jié)算成本 D．施工預(yù)算成本 18．工程項(xiàng)目質(zhì)量的三全控制原理不包括 【 B 】 A A．事前質(zhì)量控制 B．全面質(zhì)量控制 C．全員參與質(zhì)量控制 D．全過(guò)程質(zhì)量控制 19．施工質(zhì)量計(jì)劃的編制主體是 【 D 】 C A．業(yè)主 B．監(jiān)理單位 C．施工承包單位 D．設(shè)計(jì)單位 20．對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行綜合分析，并依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的影響程度進(jìn)行項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)排序的過(guò)程稱(chēng)為 【 A 】 C A．風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 B．風(fēng)險(xiǎn)估計(jì) C．風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià) D．風(fēng)險(xiǎn)控制 二、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 5， J、題，每， J、題 2分，共 10分 ) 21． 工 程項(xiàng)目的基本特征包括 【 ABDE 】 A．一次性 B．壽命周期性 C．投資大 D．約束性 E．目標(biāo)性 22．投標(biāo)文件被當(dāng)作廢標(biāo)，不得進(jìn)入評(píng)標(biāo)，是因?yàn)樵撏稑?biāo)文件出現(xiàn)下 列哪些情形 ?【 ACD】 A．逾期送達(dá)的 B．按招標(biāo)文件要求提交投標(biāo)保證金的 C．無(wú)單位蓋章并無(wú)法定代表人簽字或蓋章的 D．投標(biāo)文件沒(méi)有密封 E．甲、乙施工單位組成聯(lián)合體投標(biāo)，并附有雙方共同投標(biāo)協(xié)議書(shū) 23．組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成因素包括 【 BCE 】 ABCE A．管理層次 B．管理跨度 C．管理職責(zé) D．管理者素質(zhì) E．管理部門(mén) 24．建筑工程隱蔽工程檢查驗(yàn)收的主要項(xiàng)目包括 【 ABE 】 BCDE A．樓板混凝土澆筑 B．地基驗(yàn)槽 C．現(xiàn)場(chǎng)結(jié)構(gòu)焊接 D．屋面防水 E．框架柱鋼筋隱檢 25．一般招標(biāo)文件的主要內(nèi)容包括 【 】 ABDE A．投標(biāo)人須知 B．合同協(xié)議書(shū) C．投標(biāo)保證書(shū) D．設(shè)計(jì)圖紙 E．工程量清單 三、名詞解釋題 (本題共 5小題，每小題 3分，共 15分 ) 26．固定總價(jià)合同 27．項(xiàng)目管理 (PM)模式 28． PDCA 循環(huán) 29．工程建設(shè)監(jiān)理 30．實(shí)際達(dá)產(chǎn)年限 四、簡(jiǎn)答題 (本大題共 4 小題，每小題 6 分，共 24 分 ) 31．簡(jiǎn)述可行性研究的主要內(nèi)容。 32．發(fā)現(xiàn)施工 質(zhì)量驗(yàn)收不符合要求時(shí)，應(yīng)如何處理 ? 33．簡(jiǎn)述施工階段風(fēng)險(xiǎn)分配的原則。 34．施工項(xiàng)目竣工驗(yàn)收應(yīng)具備的條件是什么 ? 五、計(jì)算題 (本大題共 2 小題，第 35 小題 l6 分，第 36 小題 15 分，共 31 分 ) 35．已知某工程項(xiàng)目的各項(xiàng)工作及其邏輯關(guān)系如下表所示。 問(wèn)題： (1)繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。 (2)計(jì)算該網(wǎng)絡(luò)圖各項(xiàng)工作的六個(gè)時(shí)間參數(shù)： ES、 EF、 LS、 LF、 IF、 FF。 (3)確定該網(wǎng)絡(luò)圖的關(guān)鍵線路。 36．某施工項(xiàng)目進(jìn)展到了第 13 周后，對(duì)前 12 周的分項(xiàng)工程進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)檢查，有關(guān)情況列入下表。 擬完工程 計(jì) 劃成本 (萬(wàn)元 ) 已完工程 工作名稱(chēng) 已完成工程量 (％ ) A 300 100 295 B 280 90 260 C 260 100 250 D 510 80 320 E 600 85 400 F 450 100 420 G 180 40 120 H 150 30 100 問(wèn)題： (1)計(jì)算前 l2 周每項(xiàng)分項(xiàng)工程的已完工程計(jì)劃成本； (2)計(jì)算第 12 周末累計(jì)擬完工程計(jì)劃成本、累計(jì)已完工程計(jì)劃成本及累計(jì)已完工程 實(shí)際成本； (3)計(jì)算并分析第 l2 周末該施工項(xiàng) 目的施工成本偏差及進(jìn)度偏差。 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專(zhuān)題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。 二、教學(xué) 工作方面 聽(tīng)課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽(tīng)課，在這期間我聽(tīng)了高一級(jí) 12 位語(yǔ)文老師 14 節(jié)課，還聽(tīng)了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。12 位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。 10 月 1 日至 7 日國(guó)慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。 9 日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。 10 日，我們幫忙改高一語(yǔ)文摸底考試卷。 11 日至 18 日這一個(gè)星期，我到高二聽(tīng)課，聽(tīng)了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需 要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念， 致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見(jiàn)成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。 來(lái)到均中的第 1 周，我主要是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師 鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。我分別聽(tīng)了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。在聽(tīng)課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。 來(lái)到均中的第 2 周，科任老師開(kāi)始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類(lèi)比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。寫(xiě)好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見(jiàn) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之 家站內(nèi)搜索查看正文。 第三篇 :師范專(zhuān)業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信