【正文】 學(xué)習(xí)中心： 分 數(shù)： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育畢業(yè)論文 題 目 論《紅樓夢(mèng)》林黛玉形象塑造 學(xué) 號(hào) 11370941010 學(xué)生姓名 陳 愛 娣 導(dǎo)師姓名 俞 昕 雯 2021 年 11 月 4 日 [論文提要 ]： 林黛玉是中國(guó)古典小說(shuō)中最具有魅力的人物形象。 她具有超凡的藝術(shù)詩(shī)才，具有誠(chéng)摯的品性，她所追求的個(gè)性自由、開放的思想得不到當(dāng)時(shí)社會(huì)所接受。其中她對(duì)愛情的忠貞、深深感染著《紅樓夢(mèng)》的每一位讀者。 本人從她的藝術(shù)形象、性格、愛情方面著手，描寫了林黛玉清純嬌美的容貌，她的才氣和人氣；她的多愁善感、純真、追求自己的理想，對(duì)長(zhǎng)輩盡孝道，對(duì)下人以誠(chéng)相待；她和寶玉的以悲告終的愛情故事。本人品讀悟出，林黛玉的外貌于傳說(shuō)中八門之一的“景門”，使人不能隨手可摸，靚麗動(dòng)人；她的愛情故事如“傷門”，動(dòng)人心扉，同時(shí)卻使人神傷，給人凄美之感。林黛玉為牽人衷腸，她是《紅樓夢(mèng)》讀者心中的一位圣潔、美麗的女性。 【關(guān)鍵詞】：林黛玉 才情 叛逆 愛情悲劇 目錄 ： 一、林黛玉藝術(shù)形象 2. 玉詩(shī) 二、林黛玉性格分析 敏感多思 純真 個(gè)性自由 林黛玉孝上誠(chéng)下 三、林黛玉的愛情與眼淚 （兩玉愛情） 論《紅樓夢(mèng)》林黛玉形象塑造 [正文 ]： 《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)文 學(xué)史上的四大名著之一，它猶如中華民族文化史上一顆璀璨的明珠，大閃光芒，大放異彩。作家曹雪芹塑造的人物形象栩栩如生，個(gè)個(gè)性格鮮明。讀《紅樓夢(mèng)》，我們 會(huì)情不自禁地走進(jìn)一個(gè)清純美麗的女兒世界。那里有直率、天真、深的人心的史湘云，有香甜扎人的“玫瑰花兒”探春，有處事圓滑的薛寶釵，有不溫柔但是很漂亮的晴雯，還有才貌不亞于其姐的薛寶琴、、但林黛玉尤為牽人衷腸，她是《紅樓夢(mèng)》讀者心中的一位圣潔、美麗的女性。 一．藝術(shù)形象 在《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹把楊貴妃式的豐腴美給予了薛寶釵，而把更富有魅力的 西施式的清瘦美給予了林黛玉。林黛玉身上有著病態(tài)的柔美，但卻使人感到是那樣的動(dòng)人、嬌美。給人以柔卻不弱的感覺(jué)，清純?nèi)缢?、、作者通過(guò)鳳姐的“嘴”和 寶玉的“眼”給我們 描繪了黛玉天仙的容貌。鳳姐驚嘆道：“天下竟有這樣的標(biāo)志人兒！我今日才看見它！”而在賈寶玉的眼里，這“裊裊婷婷的女兒”，“神仙似的林妹妹，別有一番風(fēng)韻 —— 兩彎似籠煙眉，一雙似喜非喜的含情目態(tài)生兩魘之愁；嬌襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微”。閑靜似嬌花照水，引動(dòng)如弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竊，病如西子勝三分。這樣，一個(gè)清純可愛的美女形象在讀者腦海中 浮現(xiàn)?？梢云肺兜剿那寮儖擅?。正如人們常說(shuō)的“人見人愛，金龍見了走過(guò)來(lái)?！比欢?，作者筆下的林黛玉不但有秀麗可愛的外表，而更讓人折服的是她的聰慧、她的內(nèi)涵，在讀者心中留下了永恒的美，讓人回味，給人敬佩、、 林黛玉的嬌美姿容故是迷人，但是更讓讀者驚迷的是她的詩(shī)文。曹雪芹筆下的林黛玉，她的才華體現(xiàn)在她的詩(shī)文里。由于她從小生長(zhǎng)在思想比較開放的南方，加上父母鐘愛，把她當(dāng)做男孩培養(yǎng)教育，使她的思想比較活躍，比較開放。才華橫溢，而且還有內(nèi)在的濃郁的詩(shī)人氣質(zhì)。同時(shí)從小的她愛讀書，對(duì)唐代著名詩(shī)人的 詩(shī)句更是熟讀成誦，像詩(shī)仙李白的，詩(shī)圣杜甫的，還有山水田園詩(shī)人王維和孟浩然的。從 我的品味中，林黛玉絕非等閑之輩，她的詩(shī)新穎別致，風(fēng)流瀟灑，詩(shī)路敏捷，真可謂出類拔萃。她把自己的痛苦靈魂和悲慘命運(yùn)融入詩(shī)中，借物抒情，使讀者讀她的詩(shī)實(shí)在是在品味她的內(nèi)心，她的人生命運(yùn)。平凡的一草一木，在她的筆下都成了含情脈脈的富有靈性，變成帶有情感的東西。例如她的《白海棠》詩(shī)，既寫盡了海棠的神韻，同時(shí)是在傾訴了黛玉少女的衷情。其中是“妍羞默默向誰(shuí)訴”一句，最為使神，這既是對(duì)海棠的描摹，實(shí)在獨(dú)白她少女所處環(huán)境下內(nèi)心的哀忠。還有她的《葬花詞》更是扯人心肺，詩(shī)中飽含情愫的妙句，真讓后人驚嘆、纏綿、優(yōu)美、感人，語(yǔ)意雙關(guān)，句句似詠柳絮，字字實(shí)在寫己的《柳絮詞》，讀后讓人明白了她漂泊無(wú)依的身世和對(duì)愛情絕望的悲嘆。她以落花自況，血淚自墨，如泣如涕，抒寫花落從亡的哀愁和悲憤?！傲z榆英自芳菲，不管桃飄與李飛”，寄有對(duì)世態(tài)炎涼，人情冷暖的憤懣之情；“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相通”。豈非是對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的控訴？“屋奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭”，是對(duì)美好理想的渴望與熱烈追求?！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”，可知作者大有深意“花落人亡”即花的命運(yùn)何嘗不是 黛玉的命運(yùn)。所以，林黛玉的每一次與姐妹飲酒賞花、吟詩(shī)作對(duì)時(shí)，她的詩(shī)則是倍受推崇，藝壓群芳。 綜合上述，林黛玉的詩(shī)冰清玉潔的節(jié)操，剛直不屈的人格，美麗圣潔的靈魂，處處揭示了她的人生，無(wú)處不含少女之情，把自己的命運(yùn)，自己的情感融入詩(shī)中嗎，從詩(shī)中品味黛玉，所以自認(rèn)為她的詩(shī)是她的人，故為“玉詩(shī)”。 二、林黛玉性格分析 敏感多思 林黛玉從小得到父母的疼愛，性格開朗奔放如男孩，但早年喪母，只有一個(gè)年老的父親，在無(wú)奈之下，走投無(wú)路唯有寄居于賈府。由于她長(zhǎng)得冰清玉潔，又守規(guī)矩，知禮節(jié)，很有教養(yǎng)，深得賈母的疼愛。但 林黛玉畢竟是寄人籬下，賈府又不是林家，賈府中有許多像王夫人那樣指桑罵槐，不安好心的人，一個(gè)外來(lái)人能得到賈母的疼愛，身邊就會(huì)有許多勢(shì)力的眼光。以她的性格純真、開放，且生活在賈府這個(gè)封建禮教的環(huán)境中，一個(gè)嬌弱單薄的女子，無(wú)財(cái)無(wú)勢(shì)，愛情無(wú)望，好夢(mèng)難圓。她要承受多少的辛酸和壓力是可想而知。故此，林黛玉努力地在警示自己、保護(hù)自己?！安荒茌p易多說(shuō)一句話，不可多走一步路”。甚至連飯后漱口，喝茶也得隨和些，唯恐得罪人，在努力捍衛(wèi)著自身，容不得他人的半點(diǎn)戲弄，哪怕是一句善意的玩笑，她也會(huì) 心不安，更何況像王夫人那樣明罵晴雯，實(shí) 際是把長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)黛玉的不滿情緒表露出來(lái)。由于她寄人籬下，使她內(nèi)心憂傷，非常多思。如：周瑞家來(lái)送宮花，最后送到她那里，她便是疑心別人挑完了好的，把剩下的才給她，她以適應(yīng)這樣的待遇；又如一夜，她去叫怡紅院敲門，碰巧晴雯和碧痕吵了嘴還沒(méi)好氣，又沒(méi)有聽出是她的聲音，拒不給她開門。黛玉心里也是這樣想：雖說(shuō)是舅母家，如同自己家一樣，到底還是別人家。如今父母雙亡，無(wú)依無(wú)靠，想著想著，不禁黯然淚下，傷心極了。也恰好在此時(shí)，又聽見寶玉和薛寶釵傳來(lái)的笑聲，她更為傷感，獨(dú)自在墻角邊悲切地嗚咽起來(lái)，吟出“花謝花飛飛滿天紅消香斷有誰(shuí) 憐”，“望故鄉(xiāng)兮何處，倚欄桿兮涕沾襟”的詩(shī)句。這不吟出了她所處的環(huán)境和心中所盼嗎？ 我們?cè)O(shè)身試想，如果我們生活在這樣的環(huán)境中而所經(jīng)歷那樣的磨難，你會(huì)不多思，你會(huì)不多疑嗎？難道歉受的心傷不夠嗎？故此，林黛玉就是這樣的憂愁善感。雖然我 不是很熟讀《三國(guó)演義》。且說(shuō)劉備棄呂布寄于曹操營(yíng)下時(shí)，他不也是要求張飛及關(guān)羽長(zhǎng)種菜、澆花，要求他們說(shuō)話都得小心，更不說(shuō)有著遠(yuǎn)大理想，卻弱小的黛玉呢？ 純真 在曹雪芹的筆下。林黛玉是個(gè)坦率、至真至純的女子，她總是想哭可哭，而想笑不笑，從不掩飾自己“愛憎之情”。在她的生活中找不 到半點(diǎn)虛假成分。她這么單純，較真，且生活在這樣虛偽的賈府。她不懂世故圓滑，絕不會(huì)為了籠絡(luò)眾人而守拙裝愚，八面玲瓏。她只相信真理，卻忽略了人性的虛假，她當(dāng)然學(xué)不會(huì)顛倒是非。 的確，她待人總是滿腔真誠(chéng)。例如：香菱學(xué)詩(shī)，寶釵則諷刺她“得隴望蜀”感到很厭煩；但香菱向黛玉請(qǐng)教，黛玉則熱誠(chéng)相接，并說(shuō)：“既要作詩(shī)，你就拜我為師”。表現(xiàn)出誠(chéng)懇真摯。又非常謙遜，沒(méi)有一點(diǎn)小姐架勢(shì)，對(duì)香菱完全平等相待。同時(shí)也反映出她在這樣的環(huán)境下，想真情實(shí)意地交個(gè)知己、交個(gè)知音的強(qiáng)感愿望。這從香菱學(xué)詩(shī)的日子，