【正文】 步道 生態(tài) 遊憩設(shè)計(jì) 之 初探－以田中區(qū)域步道為例 第六組謝函儒 (37)楊香玉 (32)邱慧心 (16) 1 步道生態(tài) 游憩設(shè)計(jì)之初探－以田中區(qū)域步道為例 作者 邱慧心。國(guó)立北斗家商。綜合高中二年 3 班。 楊香玉。國(guó)立北斗家商。綜合高中二年 3 班。 謝函如。國(guó)立北斗家商。綜合高中二年 3 班。 指導(dǎo)老師： 郭佩毓老師 步道 生態(tài) 遊憩設(shè)計(jì) 之 初探－以田中區(qū)域步道為例 第六組謝函儒 (37)楊香玉 (32)邱慧心 (16) 2 壹● 前言 一、 研究動(dòng)機(jī) 最近越來越多人注重假日休閑活動(dòng)，因此有很多的人都帶著自己的家人一同去登山，登山不只可以接近大自然、有益身心健康、結(jié)交一些也樂愛登山的朋友，更重要的是可以促進(jìn)親子關(guān)系。 因此以休憩為目的的游客通常喜歡可以兩人并行寬度的步道、單程步 行時(shí)間 30~60 分鐘、且步道沿線的踏面最好以斜坡為主、視覺開闊度高。 自然地區(qū)的區(qū)域步道的設(shè)計(jì)與建造，最主要是提供一種自然資源的利用和民眾游憩的設(shè)施。但這種設(shè)施大多規(guī)劃的不盡理想、告示通常標(biāo)示不明、環(huán)境設(shè)施也無定期維護(hù)，常讓第一次來的游客對(duì)此有不好的第一印象。另外 我們?cè)谟?xùn)練污染的控制、消除、土地規(guī)劃和其他用來確保高質(zhì)量環(huán)境所必須的技術(shù)性人才缺乏，所以因此常常 設(shè)計(jì)不夠周詳，對(duì)自然產(chǎn)生破壞因而喪失步道的意義。 赤水崁健山步道就位于 田中森林公園，園內(nèi)林木扶疏，步道大部分蜿蜓穿行在山嶺在線，依山勢(shì)而行，高低起伏 落差大，視野極佳，可眺望山下彰化平原及臺(tái)灣海峽。相較于其他健山步道，步道附近有公車站牌提供交通便利性，停車場(chǎng)也規(guī)劃良好，步道四季氣候溫和涼爽，且 自然景觀給予游客不同于其他步道的感受，步道下放置木桌椅、游戲、運(yùn)動(dòng)器材，也是相對(duì)于其他彰化區(qū)的自然休閑健山步道，提供較多游憩設(shè)備的步道。 赤水崁健山步道 屬于人文較少的自然休閑健山步道，然而健山步道的設(shè)計(jì)是否符合使用者所需、并以能夠永續(xù)利用，將是本研究所欲了解的重點(diǎn)。 二、 研究目的 本研究欲探討從事登山健行活動(dòng)的游客所偏好的登山步道環(huán)境、屬性及游客對(duì)健山步道偏好的因子，和步道的自然承載量并以田中較出名的步道作為研究的地點(diǎn)。 將大眾型景觀步道以及可提供較為深入體驗(yàn)之步道作比較，研究游客對(duì)步道環(huán)境屬性認(rèn)知及觀感、 登山經(jīng)驗(yàn)與游憩動(dòng)機(jī)、步道環(huán)境偏好。以問卷調(diào)查方式做數(shù)據(jù)分析探討，并進(jìn)行驗(yàn)證。 步道 生態(tài) 遊憩設(shè)計(jì) 之 初探－以田中區(qū)域步道為例 第六組謝函儒 (37)楊香玉 (32)邱慧心 (16) 3 １、游客個(gè)人偏好、登山經(jīng)驗(yàn)、游憩動(dòng)機(jī)，包括性別、年齡、職業(yè)、教育程度、游伴性質(zhì)、交通工具等對(duì)步 道環(huán)境的偏好。 ２、研究健山步道設(shè)計(jì)的優(yōu)劣情形，包括步道的坡度、長(zhǎng)度、安全設(shè)施、引導(dǎo)路線。 貳● 內(nèi)文 第一章、文獻(xiàn)探討 一、 生態(tài)旅游 （一）生態(tài)旅游定義 雖然生態(tài)旅游的定義各家不同，然而所有的定義都至少反應(yīng)了三個(gè)要素：比較原始自然的旅游地點(diǎn)、提供環(huán)境教育機(jī)會(huì)以增強(qiáng)環(huán)境認(rèn)知進(jìn)而促進(jìn)保育生態(tài)的行動(dòng)、關(guān)懷當(dāng)?shù)匦^(qū)并將旅游行為可能產(chǎn)生之負(fù)面沖擊降至最低，增進(jìn)小區(qū)居民福祉。 生態(tài) 旅 游發(fā)展至今，由于生態(tài) 旅 游的名詞定義未有共 識(shí) ，因此其定義是紛擾歧 異 的。 （表一）為匯整出國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)生態(tài) 旅 游之定義 學(xué)者（年代） 生 態(tài)旅游的定義 賴柏欣（ 2021） 生態(tài)旅游，單純就字面意思可解釋為觀賞動(dòng)植物生態(tài)的一種旅游方式，也可詮釋為具有生態(tài)概念、促進(jìn)生態(tài)保育的游憩過程。 王鑫（ 2021） （ 是相對(duì)于大眾 旅 游的一種自然取向的觀光 旅 游概 念 ，并被認(rèn)為是一種兼顧自然保育與游憩發(fā)展目的的活動(dòng)。 吳運(yùn)全（ 2021） 以相對(duì)未受干擾之地區(qū)的自然環(huán)境、社會(huì)文化為對(duì)象的 旅 游方式，在減少環(huán)境沖擊、協(xié)助保育生態(tài)等永續(xù)發(fā)展管 理 的前提下， 利 用規(guī)畫、解 說 等方式，游客以負(fù)責(zé)的方式 參 與 旅 游活動(dòng)以滿足其特殊的目的，其 旅 游過程中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì) 行 為必須對(duì) 當(dāng)?shù)匦^(qū)發(fā)展及保育工作有所貢獻(xiàn)。 郭岱宜（ 1999） 是一種以自然為本，并以自然為導(dǎo)向的調(diào)整性觀光活動(dòng)。 國(guó)際生態(tài)旅游協(xié)會(huì)（ 1991） 是一種對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的旅游方式，顧及環(huán)境保育，并維護(hù)當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罡ｌ怼? 政院永續(xù)發(fā)展委員會(huì)（ 2021） 一種在自然地區(qū)所進(jìn)行的旅游形式，強(qiáng)調(diào)生態(tài)保育的觀念，并以永續(xù)發(fā)展為最終目標(biāo)。 步道 生態(tài) 遊憩設(shè)計(jì) 之 初探－以田中區(qū)域步道為例 第六組謝函儒 (37)楊香玉 (32)邱慧心 (16) 4 Fennel（ 1999) 生態(tài)旅游是一種永續(xù)旅游的形式，也是一種符合環(huán)境倫理之經(jīng)營(yíng)方式，即主張低沖擊、非消耗性和地方取向。通常發(fā)生在自然地區(qū)，它的主要目的在于體驗(yàn)自然、學(xué)習(xí)自然 ；并對(duì)當(dāng)?shù)刈匀晃幕谋Ｓ虮４嬗兴暙I(xiàn)。 Honey（ 1999） （注八） 生態(tài)旅游是以低沖擊、小規(guī)模型態(tài)到環(huán)境脆弱、原始保護(hù)區(qū)旅游，有助于游客教育，環(huán)境保育資金的籌措，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的直接受益，與培育不同文化與人權(quán)的尊重 Miller（ 1993） 以保育與永續(xù)發(fā)展為主，「對(duì)等觀光」、「 倫理 觀光」、「文化 觀光」、「社會(huì)生態(tài) 旅 游」等。 Hetzer（ 1965） 生態(tài) 旅 游是一種 更 為負(fù)責(zé)任的觀光方式，包含以下四個(gè)基本面： 最小的環(huán)境沖擊、對(duì)在地文化最高的尊重與最小的沖擊、回饋當(dāng) 地最大的經(jīng)濟(jì)效 益 、使游 客獲得最滿意的游憩體驗(yàn)。 黃文珊（ 2021） 生態(tài)旅游是一種小而美的旅游方式，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待旅游地的環(huán)境與當(dāng)?shù)匚幕?，透過解說員導(dǎo)覽，喚起參訪者的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并且能夠?qū)⒙糜嗡鶐淼睦媪艚o當(dāng)?shù)鼐用?，以作為永續(xù)利用的動(dòng)力。 楊秋霖（ 1990） 生態(tài)旅游是一種知性的、感性的、靈性的、健康的、負(fù)責(zé)任的、不破壞環(huán)境，充分體驗(yàn)當(dāng)?shù)刈匀晃幕穆糜畏绞健? 王鑫（ 2021） 生態(tài)旅游，系選擇具有生態(tài)與文化特色的對(duì)象，使游客在旅游的過程中了解自然生態(tài)及文化的奧妙，進(jìn)而提高游客的環(huán)境倫理與愛護(hù)之心。 中華民 國(guó)永續(xù)生態(tài)旅游協(xié)會(huì)（ 2021 ） 生態(tài)旅游是一種自然、文化、知性、感性的觀光旅游概念，并以推廣小眾市場(chǎng)的方式進(jìn)行。 （自行整理） 由此表知生態(tài)旅游不是一種單純到原始的自然生態(tài)環(huán)境進(jìn)行休閑與觀光的活動(dòng)，而是以環(huán)境教育為工具，同時(shí)連結(jié)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦纳鐣?huì)責(zé)任，配合適當(dāng)?shù)臋C(jī)制，在不改變當(dāng)?shù)卦忌鷳B(tài)與社會(huì)結(jié)構(gòu)的范圍內(nèi)，從事休閑游憩與深度體驗(yàn)的活動(dòng)。 （二）生態(tài)旅游的特色 生態(tài) 旅 游，單純就字面意思可解釋為觀賞動(dòng)、植物生態(tài)的一種 旅 游方式，也可詮釋為具有生態(tài)概 念 、促進(jìn)生態(tài)保育的游憩過程，除此而外，在 旅 游規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)、參 與者的文化和心態(tài)，以及和當(dāng)?shù)匦^(qū)的關(guān)系等，生態(tài) 旅 游 都 有別于一般的 旅 游。 下表為生態(tài)旅游和一般旅游差異對(duì)照表： 步道 生態(tài) 遊憩設(shè)計(jì) 之 初探－以田中區(qū)域步道為例 第六組謝函儒 (37)楊香玉 (32)邱慧心 (16) 5 比較項(xiàng)目 一般旅游、大眾觀光 生態(tài)旅游 游客數(shù)量 大規(guī)模、人 數(shù) 無限制，有時(shí)會(huì)過 量 ，但有時(shí)會(huì)稀少。 限制人 數(shù) ，承載 量 管制，較可能長(zhǎng)久維持一定的 數(shù)量 。 旅游地開放程度 全面開放、 都 會(huì)地區(qū)。 局部 輪流 開放、非 都 會(huì)區(qū)。 游憩目的 欣賞風(fēng)景、放松心情、恢復(fù)身心疲勞。 回歸自然、重視自身體驗(yàn)、兼具觀光游憩與學(xué)習(xí)自然生態(tài)保育為目的。 對(duì)環(huán)境的沖擊影響 資源過度開發(fā)利用、 車輛壅塞、 停車空間擴(kuò)張、 擾 亂當(dāng)?shù)匦^(qū)居民生活。 交通或進(jìn)入受到管制、 游客行為受到規(guī)范、 少量或沒有游憩設(shè)施、 游客不干擾當(dāng)?shù)鼐用窦碍h(huán)境。 游憩型態(tài) 傳統(tǒng)游憩消費(fèi)行為。 深度體驗(yàn)、環(huán)境解說。 對(duì)環(huán)境資源的影響 破壞殆盡，迅速消失。 資源永續(xù)經(jīng)營(yíng) 利 用。 對(duì)當(dāng)?shù)匚幕挠绊? 輕蔑、 不 莊重、鄙視。 尊重當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的文化風(fēng)俗習(xí)慣及價(jià)值觀。 費(fèi)用 價(jià)格低 廉 ，俗擱大碗，以賺錢為目的。 價(jià)格可能較高 (因有專業(yè)解 說 員 )，但未必然高貴。 旅游后擁有 舟 車勞 頓，身心疲憊。 接觸自然，獲得知 識(shí) 與心 靈 的提升。 整理修改自 （三）森林生態(tài)旅 游之拓展 了解生態(tài)旅游的定義后，在推動(dòng)臺(tái)灣生態(tài)旅游時(shí)，臺(tái)灣國(guó)家公園整合 5 個(gè)發(fā)展面向，體現(xiàn)了生態(tài)旅游的精神。以下分為 5 個(gè)發(fā)展面向： １、基于自然 以自然區(qū)域的資源為核心，將當(dāng)?shù)鼐哂猩鷳B(tài)教育價(jià)值的生物、自然及人文風(fēng)貌等特色，透過良好的游程規(guī)劃與服務(wù)，使游客得以深入體驗(yàn)。因此自然區(qū)域之獨(dú)特資源，為規(guī)劃及經(jīng)營(yíng)生態(tài)旅游之必要條件。 ２、環(huán)境教育與解說 以體驗(yàn)、了解、欣賞與享受大自然為重點(diǎn)，經(jīng)由營(yíng)造游客與環(huán)境互動(dòng)的過程，并透過對(duì)旅游地區(qū)之自然及文化資產(chǎn)提供深入且專業(yè)的解說，藉由行前及途中適時(shí)給予正確信息，透過 解說員的引導(dǎo)與環(huán)境教育活動(dòng)的融入，提供游客不同層次與程度的知識(shí)、識(shí)覺、鑒賞及大自然體驗(yàn)。 步道 生態(tài) 遊憩設(shè)計(jì) 之 初探－以田中區(qū)域步道為例 第六組謝函儒 (37)楊香玉 (32)邱慧心 (16) 6 ３、永續(xù)發(fā)展 生態(tài)旅游地區(qū)的發(fā)展及經(jīng)營(yíng)方法，以實(shí)踐自然資源之永續(xù)保存、保護(hù)當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘馁Y源及其棲地為發(fā)展原則，不但必須將人為的沖擊降至最低，并能透過旅游活動(dòng)的收益，加強(qiáng)旅游地區(qū)自然環(huán)境與文化資產(chǎn)之保育，因此永續(xù)發(fā)展才是生態(tài)旅游的最終目標(biāo)。 ４、環(huán)境意識(shí) 結(jié)合了對(duì)自然環(huán)境的使命感、與對(duì)社會(huì)道德的責(zé)任感，并積極發(fā)揚(yáng)此種理念的認(rèn)同擴(kuò)及游客。期望藉由解說服務(wù)與環(huán)境教育，啟發(fā)游客對(duì)地方傳統(tǒng)文化與生活方式的尊重，鼓勵(lì)游 客與當(dāng)?shù)鼐用窠h(huán)境倫理，提升環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 ５、利益回饋 生態(tài)旅游的策略是將旅游所得的收益轉(zhuǎn)化成為當(dāng)?shù)匦^(qū)的保育基金，操作方式包括鼓勵(lì)小區(qū)居民的參與，及透過不同機(jī)制協(xié)助小區(qū)籌措環(huán)境保護(hù)、研究及教育基金，以對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)與人文資源之保育提供直接的經(jīng)濟(jì)幫助，并使小區(qū)能獲得來自生態(tài)保育及旅游發(fā)展的實(shí)質(zhì)效益。 由 農(nóng)委會(huì) 林 務(wù)局從實(shí)務(wù)操作面重新 來 定位生態(tài) 旅 游之拓展，由四點(diǎn)如下： 甲 .森林游樂區(qū)規(guī)劃建設(shè)： 加強(qiáng)森林游樂區(qū)規(guī)劃建設(shè)與經(jīng)營(yíng)管理，塑造森林游樂區(qū)特色；整合并有效利用森林自然環(huán)境之多樣性，進(jìn)行整體規(guī)劃， 建設(shè)設(shè)備完善并具獨(dú)立特色之森林游樂區(qū)，同時(shí)規(guī)劃森林生態(tài)戶外教室，作為環(huán)境教育用，提供國(guó)人安全、舒適、多機(jī)能、高質(zhì)量之休閑渡假場(chǎng)所，提升戶外游憩質(zhì)量，減少環(huán)境沖擊，推展森林生態(tài)旅游活動(dòng)。 乙 .配合全國(guó)步道系統(tǒng)建置，串連孤立游憩據(jù)點(diǎn)： 以既有步道為主，依據(jù)資源調(diào)查及規(guī)劃藍(lán)圖，逐年整建、維護(hù)及經(jīng)營(yíng)全國(guó)步道系統(tǒng)。藉步道、林道及景觀道路等，串連各山村聚落，發(fā)展森林生態(tài)旅游，以強(qiáng)健國(guó)人體能，增進(jìn)對(duì)本土的認(rèn)識(shí)，并提供登山越嶺、健行等活動(dòng)場(chǎng)所，增進(jìn)登山活動(dòng)安全。 步道 生態(tài) 遊憩設(shè)計(jì) 之 初探－以田中區(qū)域步道為例 第六組謝函儒 (37)楊香玉 (32)邱慧心 (16) 7 丙 .加強(qiáng)運(yùn)用自然環(huán)境教育： 建立森林自然教育解說 制度，配合環(huán)境教育學(xué)習(xí)，引發(fā)游客對(duì)自然生態(tài)環(huán)境之關(guān)注與愛護(hù)，并發(fā)揮森林自然教育功能。配合各級(jí)學(xué)校的自然生態(tài)、鄉(xiāng)土人文等戶外教學(xué)，于森林生態(tài)戶外教室及自然生態(tài)公園等場(chǎng)所，進(jìn)行學(xué)生及生態(tài)旅游者之環(huán)境教育學(xué)習(xí)。灑播并培育自然保育、人文土地倫理等思想之種子，培養(yǎng)合適之生態(tài)旅游者。 丁 .創(chuàng)新規(guī)劃多元活動(dòng)： 經(jīng)由各種不同主題信息之掌控，設(shè)計(jì)賞花之旅、楓紅之旅、林中植物、昆蟲探索、巨木之旅、瀑布之旅、傾聽蟬嘶蛙鳴之旅、繪畫寫生之旅、森林音樂會(huì)、賞鳥愛鳥之旅、森林文化夏令營(yíng)、星空欣賞會(huì)等精彩、多元且饒富意義之活動(dòng)，力 求活動(dòng)過程之精致化，及提供民眾互動(dòng)之深入?yún)⑴c過程，利用原始的律動(dòng)與大自然的音籟激發(fā)生命力與創(chuàng)造力，追尋創(chuàng)意靈感、陶冶性靈。 由上述可知，生態(tài)旅游是一種負(fù)責(zé)任的旅游，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境間的倫理相處關(guān)系，透過解說教育引導(dǎo)游客主動(dòng)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生態(tài)之美、了解生態(tài)的重要性，并以負(fù)責(zé)任的態(tài)度與回饋行為，保護(hù)生態(tài)與文化資源，以達(dá)到兼顧旅游、保育與地方發(fā)展共創(chuàng)三方共贏的局面。 （四）發(fā)展生態(tài)旅游的原則 行 政院永續(xù)發(fā)展委員會(huì)在 2021 年 所出版的生態(tài) 旅 游白皮書中，則提供下 列 生態(tài)旅 游 8 項(xiàng)原則以供辨別： 必須采用低環(huán)境沖擊之 營(yíng)宿與休閑活動(dòng)方式。 必須限制到此區(qū)域之游客 量 （ 不論 是團(tuán)體大小或 參 觀團(tuán)體 數(shù) 目）。 必須支持當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源與人文保育工作。 必須盡 量 使用當(dāng)?shù)鼐用裰?wù)與載具。 必須提供游客以自然體驗(yàn)為 旅 游重點(diǎn)的游程。 必須聘用 了 解當(dāng)?shù)刈匀晃幕?說