數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)---哈夫曼編碼器(已修改)
2025-06-22 01:27 本頁(yè)面
【正文】 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 1 程序設(shè)計(jì) (大作業(yè) )報(bào)告 課程名稱(chēng)： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目： 哈夫曼編碼 器 院 系： 信息技術(shù)學(xué)院 班 級(jí)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 2 班 設(shè) 計(jì) 者： 郭 彩丁 學(xué) 號(hào)： 202111010205 指導(dǎo)教師： 王 亞寧 設(shè)計(jì)時(shí)間： 昆明學(xué)院 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 2 昆明學(xué)院課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）任務(wù)書(shū) 姓 名： 郭彩丁 院 系 ： 信息技術(shù)學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè) 學(xué) 號(hào)： 202111010205 任務(wù)起止日期： 課程設(shè)計(jì)題目 ： 哈夫曼編碼 器 課程設(shè)計(jì)要求： （ 1） 初始化：鍵盤(pán)輸入 n 個(gè)字符和 n 個(gè)權(quán)值，建立哈夫曼樹(shù) （ 2） 編碼：利用建好的 huffman 樹(shù)生成 huffman 編碼 （ 3） 輸出編碼 （ 4） 字符和頻度如下： ① 字符：空格 A B C D E F G H I J K L M N O P Q 頻度： 186 64 13 22 32 103 21 15 47 57 1 2 32 20 57 63 15 1 ② 字符： R S T U V W X Y Z 頻度： 48 51 80 23 8 18 1 16 工作計(jì)劃及安排 （ 1） 在上 機(jī) 之前選題 （ 2） 選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) （ 3） 結(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) （ 4） 算法設(shè)計(jì)與分析 （ 5）程序設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、調(diào)試 （ 6） 提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 3 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)） 成績(jī) 學(xué)號(hào)： 202111010205 姓名： 郭彩丁 指導(dǎo)教師 ： 王亞寧 老師 課程設(shè)計(jì)題目： 哈夫曼編碼 器 總結(jié)： 通過(guò)此次的課程設(shè)計(jì) 使我認(rèn)識(shí)了哈夫曼樹(shù)的建立與應(yīng)用， 復(fù)習(xí)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的樹(shù)的 存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)， 怎樣構(gòu)造哈夫曼樹(shù)以及用哈夫曼樹(shù)進(jìn)行編碼。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)能使我們?yōu)槠渌n程打好基礎(chǔ)，而課程設(shè)計(jì)作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)能更好的使我們加深對(duì)它的了解。 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 成績(jī)： 填表時(shí)間： 指導(dǎo)教師簽名： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 4 目錄 程序設(shè)計(jì) (大作業(yè) )報(bào)告 ............................................................................................... 1 昆明學(xué)院課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）任務(wù)書(shū) ......................................................................... 2 ...................................................................................................................... 5 ...................................................................................................................... 5 ...................................................................................................................... 5 .......................
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