【正文】 學(xué)生學(xué)號(hào) 實(shí)驗(yàn)課成績(jī) 學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 書(shū) 實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng) 材料成型數(shù)值模擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 開(kāi) 課 學(xué) 院 材料學(xué)院 指導(dǎo)教師姓名 學(xué) 生 姓 名 學(xué)生專(zhuān)業(yè)班級(jí) 成型 1001 班 2021 2021 學(xué)年 第 二 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理基本規(guī)范 實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、分析解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告是反映實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平與質(zhì)量的重要依據(jù)。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理，改革實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核方法，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，提高學(xué)生質(zhì)量，特制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理基本規(guī)范。 本規(guī)范 適用于理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，文、經(jīng)、管、計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)驗(yàn)課程可根據(jù)具體情況參照?qǐng)?zhí)行或暫不執(zhí)行。 每門(mén)實(shí)驗(yàn)課程一般會(huì)包括許多實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，除非常簡(jiǎn)單的驗(yàn)證演示性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可以不寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告外，其他實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均應(yīng)按本格式完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)由實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果分析三大部分組成。每部分均在實(shí)驗(yàn)成績(jī)中占一定比例。各部分成績(jī)的 觀測(cè)點(diǎn) 、考核目標(biāo)、所占比例可參考附表執(zhí)行。各專(zhuān)業(yè)也可以根據(jù)具體情況，調(diào)整考核內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)生必須在完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中抽查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，在學(xué)生離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前，檢 查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和記錄情況，并在實(shí)驗(yàn)報(bào)告第二部分教師簽字欄簽名，以確保實(shí)驗(yàn)記錄的真實(shí)性。 教師應(yīng)及時(shí)評(píng)閱學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告并給出各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)，完整保存實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在完成所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，教師應(yīng)按學(xué)生姓名將批改好的各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)報(bào)告裝訂成冊(cè)，構(gòu)成該實(shí)驗(yàn)課程總報(bào)告，按班級(jí)交課程承擔(dān)單位（實(shí)驗(yàn)中心或?qū)嶒?yàn)室）保管存檔。 實(shí)驗(yàn)課程成績(jī)按其類(lèi)型采取百分制或優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)評(píng)定。 附表： 實(shí)驗(yàn)考核參考內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) 觀測(cè)點(diǎn) 考核目標(biāo) 成績(jī)組成 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí) 1． 預(yù)習(xí)報(bào)告 2． 提問(wèn) 3． 對(duì)于設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，著重考查設(shè)計(jì)方案的科學(xué)性、可行性和 創(chuàng)新性 對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮突驹淼恼J(rèn)識(shí)程度，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能力 20% 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1． 是否按時(shí)參加實(shí)驗(yàn) 2． 對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的熟悉程度 3． 對(duì)基本操作的規(guī)范程度 4． 對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力 5． 實(shí)驗(yàn)原始記錄的完整程度 6． 同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 著重考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、基本操作技能；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 30% 結(jié)果分析 1． 所分析結(jié)果是否用原始記錄數(shù)據(jù) 2． 計(jì)算結(jié)果是否正確 3． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析是否合理 4． 對(duì)于綜合實(shí)驗(yàn)，各項(xiàng)內(nèi)容之間是否有分析、比較與判斷等 考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和現(xiàn)象分析的能力；對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力；事實(shí)求實(shí)的精神 50% 實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng) 材料成型數(shù)值模擬 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng) 利用 DEFORM 模擬鐓粗鍛造成型 實(shí)驗(yàn) 成績(jī) 實(shí) 驗(yàn) 者 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 成型 1001 班 組 別 同 組 者 實(shí)驗(yàn)日期 2021 年 4 月 8 日 第一部分：實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告（ 包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁饬x，實(shí)驗(yàn)基本原理與方法，主要儀器設(shè)備及耗材，實(shí)驗(yàn)方案與技術(shù)路線等 ） 一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1） 了解認(rèn)識(shí) DEFORM 軟件的窗口界面。 2） 了解 DEFORM 界面中功能鍵的作用。 3） 掌握利用 DEFORM 有限元建模的基本步驟。 4） 利用 DEFOR 模擬鑄造成型過(guò)程（包括 Pre、 Simulator、 Post Processer）。 二、 實(shí)驗(yàn)原理 DEFORM 是一套基于有限元的工藝仿真系統(tǒng)，用于分析金屬成形及其相關(guān)工業(yè)的各種成形工藝和熱處理工藝。通過(guò)在計(jì)算機(jī)上模擬整個(gè)加工過(guò)程，幫助工程師和設(shè)計(jì)人員： 設(shè)計(jì)工具和產(chǎn)品工藝流程，減少昂貴的現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)成本。 提高工模具設(shè)計(jì)效率，降低生產(chǎn)和材料成本。縮短新產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)周期。 DEFORM2D（二維）適用于各種常見(jiàn)的 UNIX 工作站平臺(tái)（ HP， SGI， SUN， DEC， IBM）和 WindowsNT 微機(jī)平臺(tái)。可以分析平面應(yīng)變和軸對(duì)稱(chēng)等二維模型。它包含了最 新的有限元分析技術(shù)，既適用于生產(chǎn)設(shè)計(jì)，又方便科學(xué)研究。 三、 實(shí)驗(yàn)步驟 1． DEFORM 前處理過(guò)程（ Pre Processer） 1） 進(jìn)入 DEFORM 前處理窗口。 2） 了解 DEFORM 前處理中的常用圖標(biāo) 3） 設(shè)置模擬控制 4） 增加新對(duì)象 5） 網(wǎng)格生成 6） 材料的選擇 7） 確立邊界條件 8） 溫度設(shè)定 9） 凸模運(yùn)動(dòng)參數(shù)的設(shè)置 10）模擬控制設(shè)定 11）設(shè)定對(duì)象間的位置關(guān)系 12）對(duì)象間關(guān)系“ InterObject”的設(shè)定 13）生成數(shù)據(jù)庫(kù) 14）退出前處理窗口 2． DEFORM 求解（ Simulator Processer） 3． DEFORM 后處理（ Post Processer） 1) 了解 DEFORM 后處理中的常用圖標(biāo)。 2） 動(dòng)畫(huà)顯示 3) 步的選擇 4） 節(jié)點(diǎn)距離測(cè)量 5) 真實(shí)應(yīng)變 6）應(yīng)變?cè)茍D顯示 7）金屬流線顯示 8）載荷行程曲線顯示 9）