數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)--圖書借閱管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)(已修改)
2025-06-19 13:54 本頁面
【正文】 1 課 程 設(shè) 計(jì) 課程名稱 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 題目名稱 圖書借閱管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 學(xué)生學(xué)院 ___管理學(xué)院 ___________________ 專業(yè)班級 ________ 學(xué) 號 __________ 學(xué)生姓名 ___ _________ 指導(dǎo)教師 2021 年 7 月 1 日 2 題目名稱 圖書借閱管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 學(xué)生學(xué)院 管理學(xué)院 專業(yè)班級 姓 名 學(xué) 號 發(fā)出任務(wù)書日期： 2021 年 5 月 23 日 指導(dǎo)教師簽名：劉高勇 計(jì)劃完成日期： 2021 年 7 月 1 日 基層教學(xué)單位責(zé)任人簽章： 主管院長簽章： 一、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容 根據(jù)選題完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，并撰寫相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告，主要內(nèi)容包括： （ 1）數(shù)據(jù)庫概念模式設(shè)計(jì)； （ 2）數(shù)據(jù)庫邏輯模式設(shè)計(jì)； （ 3）數(shù)據(jù)庫保護(hù)設(shè)計(jì)。 二、課程設(shè)計(jì)的要求與數(shù)據(jù) 根據(jù)教師給定的選題，運(yùn)用課堂中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫的基本理論與設(shè)計(jì)的知識，完成數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)及部分物理設(shè)計(jì)的內(nèi)容。重點(diǎn)是 ER圖的設(shè)計(jì)、關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換與規(guī)范化以及如何利用 DBMS 完成數(shù)據(jù)表及數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和操作。 三、課程設(shè)計(jì)應(yīng)完成的工作 （ 1） 數(shù)據(jù)庫概念模式設(shè)計(jì) 3 寫出由基本項(xiàng)構(gòu)思 ERD 的四條原則及根據(jù)這些原則相應(yīng)得出的實(shí)體、聯(lián)系及其屬性，并確定主實(shí)體的主標(biāo)識，畫出 ERD；用原則 4檢查改正錯誤；對其中復(fù)雜的多元聯(lián)系進(jìn)行分析，必要則改進(jìn)。 （ 2）數(shù)據(jù)庫邏輯模式設(shè)計(jì) 1）一般邏輯模型設(shè)計(jì)：寫出由 ERD導(dǎo)出一般關(guān) 系模型的四條原則，列出數(shù)據(jù)庫初步構(gòu)思的關(guān)系框架，并檢查改進(jìn)之。 2)具體邏輯模型設(shè)計(jì)：按所用的 DBMS 要求，設(shè)計(jì)表（文件）的具體結(jié)構(gòu)，在關(guān)系框架下補(bǔ)充字段類型、長度、小數(shù)位數(shù)等行。 （ 3）數(shù)據(jù)庫保護(hù)設(shè)計(jì) 1)設(shè)計(jì)表間關(guān)系：列出父表與子表的關(guān)聯(lián)索引，指出要建立的表間關(guān)系的類型。 2)完整性設(shè)計(jì)：列出主要字段完整性的字段名、完整性約束條件；列出記錄完整性約束及其約束條件；列出參照完整性表。 四、課程設(shè)計(jì)選題 一個圖書借閱管理數(shù)據(jù)庫要求提供以下服務(wù)： （ 1）可隨時查詢書庫中現(xiàn)有書籍的種類、數(shù)量與存放位置。所有各類書籍均可由書號唯一標(biāo)識。 （ 2）可隨時查詢書籍借還情況。包括借書人單位、姓名、借書證號、借書日期和還書日期。任何人可借多種書，任何一種書可為多個人所借，借書證號具有唯一性。 （ 3）當(dāng)需要時，可通過數(shù)據(jù)庫中保存的出版社電話、郵編及地址等信息向有關(guān)書籍的出版社增購有關(guān)書籍。一個出版社可出版多種書籍，同一本書僅為一個出版社出版，出版社名具有唯一性。 根據(jù)以上的情景假設(shè)，進(jìn)行如下的分析與設(shè)計(jì)： （ 1）根據(jù)上述語義畫出 ER 圖。 （ 2）將 ER模型轉(zhuǎn)換成關(guān)系模 型，并指出每個關(guān)系模式的主關(guān)鍵字。 （ 3）分析每個關(guān)系模式已經(jīng)達(dá)到第幾范式。對于不符合第三范式要求的關(guān)系模式進(jìn)行規(guī)范化。 （ 4）根據(jù)概念模型設(shè)計(jì)邏輯模型和保護(hù)設(shè)計(jì)。 （ 5）在 SQLServer 中實(shí)現(xiàn)。 4 五、課程設(shè)計(jì)進(jìn)程安排 序號 設(shè)計(jì)各階段內(nèi)容 地點(diǎn) 起止日期 1 課程設(shè)計(jì)任務(wù)的布置 D503 2 數(shù)據(jù)庫概念模型設(shè)計(jì) D503 3 概念模型的修改與確定 ,答疑 D503 4 數(shù)據(jù)庫邏輯模型設(shè)計(jì) D503 5 數(shù)據(jù)庫保護(hù)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn) ,上機(jī)檢查 D503 6 課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫 ,上機(jī)檢查 D503 六、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn) [1]崔巍主編 .數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與設(shè)計(jì) .清華大學(xué)出版社，北京： 2021. 5 目錄 ..................................................................................................................... 1 ................................................................................................. 2 整理的數(shù)據(jù)項(xiàng) ........................................................
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