德育論文班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)辟德育教育的新航線(已修改)
2025-06-19 12:49 本頁(yè)面
【正文】 班級(jí)文化建設(shè) 開(kāi)辟德育教育的新航線 郭店鎮(zhèn)回民完全小學(xué) 張艷榮 1 班級(jí)文化建設(shè) ，開(kāi)辟 德育教育的 新 航 線 郭店鎮(zhèn)回民完全小學(xué) 張艷榮 一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化、滴水穿石的。在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中去塑造、鍛煉學(xué)生，無(wú)疑比起單一的說(shuō)教效果會(huì)事半功倍，影響深遠(yuǎn)?？梢哉f(shuō)： 班級(jí)文化是一種無(wú)形的教育課程，具有一種無(wú)形的教育力量。它將有利于班級(jí)德育工作的順利開(kāi)展。新課程環(huán)境下，切實(shí)有效地進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責(zé)。下面，我來(lái)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)實(shí)踐做法。 一 、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，讓班級(jí)煥發(fā)生命力。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)： 無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話 。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。因此，班主任要下大力氣抓好班級(jí)建設(shè)，優(yōu)化人才發(fā)展的外部環(huán)境，創(chuàng)造最佳的教育空間，讓人感受到這是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的幸福樂(lè)園。 精心布置教室，使之 成為心靈棲息的家園 。 開(kāi)學(xué)前，教室布置應(yīng)整潔美觀、生動(dòng)活潑、富有童真童趣，使孩子們盡快地喜歡這個(gè)班級(jí)。把學(xué)生的思想教育寓于感知的情景中，造成一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意境，滋潤(rùn)他們的心田，熏陶他們的心靈，讓學(xué)生踏入教室的第一天起就產(chǎn)生一種愉悅感，成為他們頑強(qiáng)拼搏、 2 健康成長(zhǎng)的一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力。 在教室左、右面墻壁的空
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