德育論文班級文化建設開辟德育教育的新航線(已修改)
2025-06-19 12:49 本頁面
【正文】 班級文化建設 開辟德育教育的新航線 郭店鎮(zhèn)回民完全小學 張艷榮 1 班級文化建設 ，開辟 德育教育的 新 航 線 郭店鎮(zhèn)回民完全小學 張艷榮 一個班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化、滴水穿石的。在班級文化建設活動中去塑造、鍛煉學生，無疑比起單一的說教效果會事半功倍，影響深遠。可以說： 班級文化是一種無形的教育課程，具有一種無形的教育力量。它將有利于班級德育工作的順利開展。新課程環(huán)境下，切實有效地進行班級文化建設就是班主任義不容辭的職責。下面，我來談談自己的一點實踐做法。 一 、優(yōu)化環(huán)境建設，讓班級煥發(fā)生命力。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說： 無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話 。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學生正確的審美觀念，陶治學生的情操，激發(fā)學生熱愛班級，熱愛學校的感情，促進學生奮發(fā)向上，同時還可以增強班級的向心力、凝聚力。因此，班主任要下大力氣抓好班級建設，優(yōu)化人才發(fā)展的外部環(huán)境，創(chuàng)造最佳的教育空間，讓人感受到這是一個學習、生活的幸福樂園。 精心布置教室，使之 成為心靈棲息的家園 。 開學前，教室布置應整潔美觀、生動活潑、富有童真童趣，使孩子們盡快地喜歡這個班級。把學生的思想教育寓于感知的情景中，造成一種“潤物細無聲”的意境，滋潤他們的心田，熏陶他們的心靈，讓學生踏入教室的第一天起就產(chǎn)生一種愉悅感，成為他們頑強拼搏、 2 健康成長的一種強大的精神動力。 在教室左、右面墻壁的空
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