【正文】 鄭州大學畢業(yè)設計（論文） 題 目： 計算機公修課網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng) 指導教師： 翟 職稱： 副教授 學生姓名： 鄧 學號： 專 業(yè)： 計算機科學與技術(shù) 院（系） ： 信息工程學院 完成時間： 2021 年 5 月 20 日 2021 年 5 月 25 日 II 畢 業(yè)設計（論文）任務書 附表一 題目來源： 教研課題 課題名稱 計算機公修課網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng) 設計人姓名 鄧 學號 指導教師姓名、職稱 翟 ，副教授 指導時間 /地點 周三下午中 2207 專業(yè)班級 計算機科學與技術(shù) 6 班 一、設計（論文）內(nèi)容 設計一個管理學生作業(yè)的管理系統(tǒng)，用來管理全校八千多選擇計算機公修課的學生的作業(yè)。通過此系統(tǒng)，教師可以發(fā)布作業(yè)、查看學生作業(yè)成績、打印成績單等， 學生可以通過此系統(tǒng)進行在線完成作業(yè)、提交作業(yè)、給老師留言、查看作業(yè)成績等。系統(tǒng)可以自動完成學生作業(yè)的批改和學生作業(yè)信息的統(tǒng)計，方便了教師對教學任務的布置和教學工作的進行，同時也方便了學生對作業(yè)的獲知和提交，而留言模塊也將大大促進學生同老師的交流，方便相互之間的溝通。 二、設計（論文）的主要技術(shù)指標 本課題的研究主要使用 Macromedia Dreamweaver 8網(wǎng)站開發(fā)工具進行前后臺頁面的制作和數(shù)據(jù)交互的處理。服務器采用微軟 Windows 操作系統(tǒng)自帶的 IIS 服務器，數(shù)據(jù)庫使用的是微軟辦公軟件 ACCESS 2021。通過 Javascript腳本語言完成頁面登陸及其他頁面驗證的操作，使用 VBScript腳本語言實現(xiàn)部分頁面數(shù)據(jù)的處理和訪問限制以及數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的操作。使用 Session 對象變量實現(xiàn)用戶信息在多個 Web頁面間的共享， Request請求對象獲取客戶端提交的信息和 Response響應對象響應客戶端的請求等。通過各種各樣的技術(shù)和操作的綜合應用來達到最終實現(xiàn)所設想的目標。 三、進度安排 聯(lián)系導師、思索畢設題目及方向，最終確定畢設題目，準備開始設計。 參考國內(nèi)外 研究了解課題的背景及現(xiàn)狀，規(guī)劃畢業(yè)設計的實施方向。編寫課題的有關(guān)資 料。 按計劃學習基本知識，查閱資料，觀看視頻教程，為畢業(yè)設計儲備知識。準備論文的需 求分析和功能設計，書寫開題報告。 開始動手準備前后臺頁面的制作和數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建。準備論文的技術(shù)撰寫和外文翻譯。 初步完成數(shù)據(jù)庫的連接，實現(xiàn)最基本的功能和操作，制作出簡單的雛形。準備論文的各 個模塊的撰寫和外文翻譯。 逐步完善畢業(yè)設計中的 問題，調(diào)試修復程序中的未知 bug，使程序的使用更符合教學的 需要。編寫所有畢設文檔資料，為答辯做準備工作。 四、畢業(yè)設計（論文）提交的文檔及基本要求 （ 1） 畢業(yè)論文一份（包含封皮、目錄、中英文摘要、內(nèi)容及參考文獻） （ 2） 不少于 5000 漢字的科技翻譯資料一份（并將原文和譯文用 A4 打印加自設計封皮一起裝訂成冊） （ 3） 畢業(yè)論文簡介（ A4 紙打印 1~2頁）（包含題目、專業(yè)、年級、姓名、指導教師、畢業(yè)論文所做的工作、解決的問題、創(chuàng)新之處等） （ 4） 畢業(yè)設計任務書（加在畢業(yè)論文目錄之 前和畢業(yè)論文一起裝訂） （ 5） 開題報告（加在畢業(yè)論文目錄之前和畢業(yè)論文一起裝訂） （ 6） 畢業(yè)設計工作中期檢查表Ⅰ、Ⅱ （ 7） 專業(yè)綜述（ 5000 字 ） III 畢業(yè)設計（論文）開題報告 附表二 課題名稱 計算機公修課網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng) 學生姓名 鄧 學號 專業(yè)班級 計算機科學與技術(shù) 6 班 一、選題的目的意義 計算機公修課作為大學生入學的必修課，每個人都要學習，但是因為學習的人員眾多和分散，造成作業(yè)的布置和提交有很大的困難，而且任課教師對作業(yè)的批改、攜帶、統(tǒng)計也有一定的困難。為了解 決現(xiàn)狀，因此決定開發(fā)一個“計算機公修課網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng)”。通過網(wǎng)絡發(fā)布作業(yè)和提交作業(yè)，并對學生上交的作業(yè)進行分類管理，通過系統(tǒng)的自動評改，統(tǒng)計出學生的作業(yè)上交次數(shù)和平時成績。并且打破了傳統(tǒng)的交互模式，通過這個系統(tǒng)同學們就可以在網(wǎng)上和老師交流學習中遇到的困難以及其他有關(guān)的問題，大大提高了教學的效率。 二、 國內(nèi)外研究綜述 現(xiàn)在國內(nèi)外也有很多的作業(yè)管理軟件，采用的技術(shù)也是多種多樣的，如基于 jsp、ftp 模式，但大多數(shù)作業(yè)管理系統(tǒng)主要用于網(wǎng)絡學院的遠程教學。至于校園內(nèi)的正規(guī)教學，利用作業(yè)管理軟件的教學活動并不 多。因此針對國內(nèi)外對教學管理軟件的巨大需求和基本要求，一個好的教學管理軟件，必須要功能齊全，操作簡單，向用戶展示友好的操作界面。 三、畢業(yè)設計（論文）所用的方法 采用目前在網(wǎng)站開發(fā)中使用廣泛的 ASP 技術(shù)，基于 windows 7 操作系統(tǒng)開發(fā)此系統(tǒng)。 開發(fā)工具采用 Macromedia Dreamweaver 8 網(wǎng)站編譯器和 Micro Access 2021 數(shù)據(jù)庫。開發(fā)中可能使用到的技術(shù)和方法有： HTML 標記， Javascript 腳本語言， VBScript 腳本語言， ASP 語法以及 SQL 指令等。當客戶端瀏 覽器向 web 服務器申請一個 ASP 頁面時，WEB 服務器響應客戶端的請求，服務器把以 .asp 結(jié)尾的頁面文件解釋為瀏覽器可執(zhí)行的HTML 標簽語言，然后將結(jié)果返回給瀏覽器。 四、主要參考文獻與資料獲得情況 .《 ASP動態(tài)網(wǎng)頁制作教程 》 .第一版 .人民郵電出版社 .2021 年 .《數(shù)據(jù)庫原理教程》 .第一版 .科學出版社 .2021 年 .《 SQL Server 2021開發(fā)人員指南》 . 第一版 .宇航出版社 .2021 年 .《網(wǎng)頁制作教程》 .第三版 .人民郵電出版社 .2021 年 五、指導教師 審批意見 簽字： 年 月 日 IV 畢業(yè)設計工作中期檢查Ⅰ 附表三 2021 年 4 月 6 日 課題名稱 計算機公修課網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng) 姓 名 鄧 專業(yè)和班級 計算機科學與技術(shù)專業(yè) 6 班 指導教師 翟 一、畢業(yè)設計具體內(nèi)容、目標和可能遇到的問題 具體內(nèi)容：網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng)，教師通過網(wǎng)絡完成作業(yè)的發(fā)布和信息統(tǒng)計，學生通過網(wǎng)絡完成作業(yè)的填寫和提交，系統(tǒng)自 動對學生的作業(yè)進行批改，對于學生的作業(yè)提交信息系統(tǒng)可以自動分類統(tǒng)計。同時也可以通過網(wǎng)絡進行老師和學生之間的交流等。 目標：在具體使用中將盡可能少的出現(xiàn) bug 和問題，數(shù)據(jù)在傳遞和提交時能夠做到快速、安全和準確。數(shù)據(jù)讀取時避免因為數(shù)據(jù)庫的原因或是程序的不嚴謹而造成頁面的顯示錯誤。完善頁面程序的問題，逐步排除不嚴謹?shù)腻e誤，多弄頁面的提示語句。 可能遇到的問題：頁面之間數(shù)據(jù)傳遞和獲取不能正確的執(zhí)行。數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)的寫入和讀取可能要做保護措施，防止錯誤信息的錄入和頁面的缺失。對于不完善的功能做到盡快修改。 二、采取的 研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析 頁面采用 Dreamweaver 8 編譯器編寫，使用 HTML 語言控制頁面的布局及文字顯示；使用 VBScript 腳本語言完成數(shù)據(jù)的處理和語句的操作； Javascript 語言實現(xiàn)頁面部分表單的驗證顯示和部分提示性窗口的彈出；用 SQL 查詢語句完成數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的查詢，通過 Dreamweaver 8 的服務器行為完成頁面的數(shù)據(jù)的輸出和其他有關(guān)服務器行為的操作。 Dreamweaver 作為目前最好的網(wǎng)頁設計及網(wǎng)站制作的編譯器，使用它可以完成眾多其他軟件不能完成的操作， 具有事半功倍的作用。用 HTML 來布局頁面能做到美觀大方以及簡單易用的效果，使用時還容易上手。用 ASP+Access 的組成模式適合這種簡單管理系統(tǒng)的開發(fā)和設計。 三、指導教師對學生出勤、文獻閱讀等方面的評語 簽字： 年 月 日 V 畢業(yè)設計工作中期檢查Ⅱ 附表四 2021 年 5 月 8 日 課題名稱 計 算機公修課網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng) 姓 名 鄧 專業(yè)和班級 計算機科學與技術(shù) 6 班 指導教師 翟 一、階段性結(jié)果 基本功能都能實現(xiàn)，所有預期的目標都能進行較好的演示和處理。程序中的關(guān)鍵性技術(shù)問題也已經(jīng)基本上得到解決。程序中的未知 BUG 和潛在問題還有待進一步的調(diào)試和發(fā)現(xiàn)，爭取能夠最大限度的滿足用戶的體驗。 外文翻譯也已經(jīng)完成的大半部分，有關(guān)的資料收集和論文的撰寫也取得了階段性的進展。 二、存在的問題 某些頁面對數(shù)據(jù)庫的操作會不定時的顯示錯誤，需要完善程序的語言，部分代碼段需要寫的再嚴謹一點。對于 測試期間用戶提出的問題要加快修改的進度，滿足用戶的體驗。 成績單不能導出為 excel 的表格文檔。 部分判斷語句需要修改，某些語法還有一定的錯誤。頁面的布局上要更加的接近用戶的操作習慣。 三、后一步工作設想 完善程序中的功能問題，完成成績單的導出，修改程序中有些不嚴謹?shù)某绦蚨?，增加控制訪問語句，頁面的查詢操作地方增添判斷輸出語句，修改頁面的某些布局問題，部分超鏈接的鏈接地址需要再次進行測試和重新添加，以用戶的良好體驗作為程序設計的最終目的。 四、指導教師對學生出勤、論文進展方面的評語 簽字： 年 月 日 VI 計算機公修課網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng) 摘要 : 計算機公修課網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng)是一個主要用來管理學生作業(yè)的網(wǎng)絡系統(tǒng)，采用ASP+ACCESS 的結(jié)合方式，使用 B/S 模式， 為了 到學生能夠隨時隨地的通過移動互聯(lián)而完成作業(yè)的提交和成績的查看，同時能夠通過此系統(tǒng)快速的和老師交流學習中遇到的問題。通過此系統(tǒng)，管理員可以查看、添加、修改和刪除任課教師，查看、添加、修改和刪除學生，查看、添加、 修改和刪除題庫信息等，教師可以發(fā)布作業(yè)、查看學生成績及詳細作業(yè)信息、打印成績單、回復學生的留言等。學生能夠查看成績，提交作業(yè)，給老師留言等。以此來完成學生的作業(yè)管理， 避免 人工操作的繁瑣、人員眾多的不便管理和時間的花費太多。由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及智能手機和平板電腦的日益普及，用網(wǎng)絡來代替日常學習中的某些環(huán)節(jié)以及處理學習中的問題將是以后科技發(fā)展的主要趨勢。 關(guān)鍵詞： B/S模式； ASP+Access；作業(yè)管理系統(tǒng)；網(wǎng)絡 信息服務 Abstact: Computer Course online homework management system is one of the main work system used to manage the student39。s work, the use of ASP Access bination of B / S order to achieve, students are able to anytime, anywhere via the mobile Inter to plete the homework submission andview of the results, while the problems encountered by this system is fast exchange of learning and this system, the administrator can query, add, atlter, and delete teachers。 query, add, alter, and delete students and can also query, add, alter, and delete the information of question bank. Teachers can post homework, view students’ score and view the information of homework, print transcripts, reply to the message of the students. Students to be able to view the results, submit homework, and mess