【正文】 青 島 工 學(xué) 院 學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 手 冊(cè) 學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院 年級(jí)、專業(yè) 2021級(jí)自動(dòng)化 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 實(shí)習(xí)崗位 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師 （校內(nèi)） 實(shí)習(xí)名稱 電子玩具制作 學(xué) 分 4 分 學(xué)時(shí)（周） 4 周 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室 實(shí)習(xí)時(shí)間 2021 年 3 月 3 日至 3 月 30 日 教 務(wù) 處 制 填寫說明 一、此手冊(cè)請(qǐng)用黑色簽字筆填寫或打印。請(qǐng)?jiān)趯?shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)交教務(wù)處存檔。 二、各學(xué)院組織學(xué)生參加校外實(shí)習(xí)時(shí)，分散實(shí)習(xí)的學(xué)生在落實(shí)實(shí)習(xí)單位后，離校實(shí)習(xí)前需填寫《青島工學(xué)院分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》和《青島工學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)安全協(xié)議書》，校外集中實(shí)習(xí)的學(xué)生離校前需填寫《青島工學(xué)院校外集中實(shí)習(xí)承諾書》和《青島工學(xué)院學(xué)生實(shí) 習(xí)安全協(xié)議書》（備注：校內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生不需要填寫上述表格）。分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)表、集中實(shí)習(xí)承諾書均一式二份，一份學(xué)生保存，最后同實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志一起裝訂交教務(wù)處存檔，一份留二級(jí)學(xué)院存檔。 三、填表說明： 、認(rèn)知實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查（實(shí)踐）等。實(shí)習(xí)方式是指校內(nèi)集中實(shí)習(xí)、校外集中實(shí)習(xí)、校外分散實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)總結(jié)形式指論文、設(shè)計(jì)、總結(jié)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。在相關(guān)實(shí)習(xí)前面打 √，二者皆有均要打 √。 ，校外集中實(shí)習(xí)評(píng)語由帶隊(duì)指導(dǎo)教師填寫，分散實(shí)習(xí)評(píng)語由 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師填寫，并加蓋單位公章。 3. “成績(jī)欄 ”中集中實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師評(píng)定平時(shí)成績(jī)，分散實(shí)習(xí)則由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)定平時(shí)成績(jī)，分散集中相結(jié)合的實(shí)習(xí)以主要實(shí)習(xí)方式評(píng)定平時(shí)成績(jī)。 四、實(shí)習(xí)綜合評(píng)定成績(jī)?yōu)樾?nèi)指導(dǎo)教師評(píng)定的平時(shí)成績(jī)（或?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)定的平時(shí)成績(jī)）、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)、實(shí)習(xí)日志等成績(jī)的綜合評(píng)定，各環(huán)節(jié)成績(jī)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及所占比例由二級(jí)學(xué)院根據(jù)大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)確定。 五、實(shí)習(xí)總結(jié)字?jǐn)?shù)根據(jù)論文、設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)報(bào)告等形式作如下要求，實(shí)習(xí)時(shí)間為一周以內(nèi)的不少于 1000字，二周及以上的不少于 2021字 ，三周及以上的不少于 3000字，四周及以上的不少于 4000字。 六、此手冊(cè)內(nèi)容包括封面、填寫說明、目錄、學(xué)生實(shí)習(xí)守則與實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、實(shí)習(xí)安全協(xié)議書、集中實(shí)習(xí)承諾書、分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)表、實(shí)習(xí)報(bào)告等內(nèi)容，經(jīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和二級(jí)學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱后，實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)按歸檔要求裝訂，統(tǒng)一交指導(dǎo)教師匯總后由教務(wù)處備案存檔。 目 錄 學(xué)生實(shí)習(xí)守則與成績(jī)?cè)u(píng)定 一、學(xué)生實(shí)習(xí)守則 實(shí)習(xí)教學(xué)主要包括認(rèn)知實(shí)習(xí)、 生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等 。學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)考核合格，方能取得相應(yīng)的學(xué)分。 （一）實(shí)習(xí)教學(xué)主要采取兩種實(shí)習(xí)方式：一是學(xué)校統(tǒng)一安排的集中實(shí)習(xí)（校內(nèi)集中與校外集中），校外集中實(shí)習(xí)的學(xué)生填報(bào)《青島工學(xué)院校外集中實(shí)習(xí)承諾書》和《青島工學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)安全協(xié)議書》。二是學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的分散實(shí)習(xí)，學(xué)生離校實(shí)習(xí)前填報(bào)《青島工學(xué)院分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》，簽訂《青島工學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)安全協(xié)議書》。校內(nèi)實(shí)習(xí)的學(xué)生無需填寫上述表格。 （二）認(rèn) 真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)的各項(xiàng)管理規(guī)定，了解實(shí)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)與校內(nèi)外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系，制定好實(shí)習(xí)教學(xué)的具體實(shí)習(xí)計(jì)劃（實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容和工作時(shí)間等）。 （三）校外實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)按照規(guī)定時(shí)間到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)，不得擅自離開實(shí)習(xí)單位。 無故不參加實(shí)習(xí)或 未經(jīng)學(xué)院和實(shí)習(xí)單位同意擅自離開崗位者，實(shí)習(xí)考核按不合格處理。 （四）校外實(shí)習(xí)教學(xué)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是校外實(shí)習(xí)單位的一名員工，要服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安排和管理，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。 （五）在校外實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)本著對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度 ，要有高度的安全防范意識(shí)，切實(shí)做好自己的人身和財(cái)產(chǎn)安全。 （六） 實(shí)習(xí)期間，要認(rèn)真記錄每天的實(shí)習(xí)情況，做好實(shí)習(xí)日志，每周主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。 在實(shí)習(xí)結(jié)束一周內(nèi) 結(jié)合自己的體會(huì)撰寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，并 向指導(dǎo)教師上交學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)。 二、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定 （一）學(xué)生必須按照實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，提交實(shí)習(xí)日志，完成實(shí)習(xí)作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告 ，方可參加實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。 （二）學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)成績(jī)應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)組織紀(jì)律等平時(shí)表現(xiàn)情況、實(shí)習(xí)工作完成情況（實(shí)習(xí)日志、技能考核、接受教師指導(dǎo)及完成情況等）和實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)，并進(jìn) 行綜合評(píng)分 。成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可分別采用百分制、五級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）、二級(jí)制（合格、不合格）記分。需明確制定各等級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)定要素和標(biāo)準(zhǔn)。 具有下列情況之一，實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理： ，實(shí)習(xí)日志數(shù)量達(dá)不到規(guī)定實(shí)習(xí)時(shí)間的 1/3 且質(zhì)量差。實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎潦草，內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤或 空洞，存在抄襲現(xiàn)象（可通過檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)） 。 2. 實(shí)習(xí)期間無故曠工。沒有與學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師聯(lián)系匯報(bào)，指導(dǎo)教師查崗記錄或考勤中，缺崗次數(shù)超過 2次 /周。 位的有關(guān)規(guī)章制度，特別是安全生產(chǎn)和保密制度，被實(shí)習(xí)單位嚴(yán)重警告以至不能完成實(shí)習(xí)計(jì)劃。 。 （三）校外實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，原則上不得重修，極特殊情況須報(bào)二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處批準(zhǔn)，由教務(wù)處統(tǒng)一安排校外實(shí)習(xí)重修時(shí)間。校內(nèi)實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，必須重修。 學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定情況表 實(shí) 習(xí) 類 型 □專業(yè)實(shí)習(xí) □認(rèn)知實(shí)習(xí) □頂崗 實(shí)習(xí) □生產(chǎn)實(shí)習(xí) ?畢業(yè)實(shí)習(xí) □社會(huì)調(diào)查（實(shí)踐） 實(shí) 習(xí) 方 式 ?校內(nèi)集中實(shí)習(xí) □校外集中實(shí)習(xí) □校外分散實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)總結(jié)形式 □論文 □設(shè)計(jì) □調(diào)查報(bào)告 ? 總結(jié)報(bào)告 ?實(shí)習(xí)日志 校內(nèi)（或?qū)嵙?xí)單位）指導(dǎo)教師評(píng)語： 指導(dǎo)教師簽字： 項(xiàng)目 計(jì)分 校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)分 （ 平時(shí)成績(jī)） 校外指導(dǎo)教師評(píng) （平時(shí)成績(jī)） 實(shí)習(xí)手冊(cè)評(píng)分 操作能力評(píng)分 成績(jī) / 實(shí)習(xí)綜合評(píng)定成績(jī)計(jì)算公式： 綜合成績(jī) =平時(shí)成績(jī)（ 20%） +實(shí)習(xí)手冊(cè)（ 30%） +操作能力（ 50%） 實(shí)習(xí)綜合評(píng)定成績(jī)（百分制） 實(shí)習(xí)綜合成績(jī)等級(jí)（五級(jí)制） 實(shí)習(xí)單位意見： 指導(dǎo)教師（簽字）： 實(shí)習(xí)單 位（蓋章） 年 月 日 二級(jí)學(xué)院意見： 指導(dǎo)教師（簽字）： 學(xué) 院 （蓋章） 年 月 日 實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（可附頁(yè)） 關(guān)于校內(nèi)集中實(shí)習(xí)電子玩具制作的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 一、 實(shí)習(xí)的目的及 要求 （一）實(shí)習(xí)的目的： 畢業(yè)實(shí)習(xí)的 基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能 、 應(yīng)對(duì)和處理問題的能力 ， 是學(xué)生對(duì)三年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過程。 畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事工作的初步嘗試 。 通過動(dòng)手操作、設(shè)計(jì)方案、工藝制作等過程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力和掌握技藝的深度。通過實(shí)習(xí)工作來考核教學(xué)質(zhì)量，對(duì)深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)工作水平具有重要的意義。 學(xué)院 為了檢查同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g所學(xué)理論知識(shí)、專業(yè)技能 、方案設(shè)計(jì)和工藝制作的綜合運(yùn)用能力，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃要求，為本屆自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)班同學(xué)安排為期 4個(gè)周的畢業(yè)實(shí)習(xí)課程。 （二）實(shí)習(xí)要求 : 通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，令學(xué)生 掌握常規(guī)自動(dòng)化設(shè)備的工作原理、使用維護(hù)措施及管理辦法；了解自動(dòng)化專業(yè)的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備在工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用。訓(xùn)練操作、設(shè)計(jì)、調(diào)試自動(dòng)化設(shè)備的能力；訓(xùn)練查閱繪制工藝流程圖、電氣設(shè)備圖等技術(shù)資料的能力 ； 搜集工業(yè)或工程現(xiàn)場(chǎng)需要解決的相關(guān)技術(shù)課題和實(shí)際問題；實(shí)習(xí)中每日應(yīng)按實(shí)習(xí)內(nèi)容和問題認(rèn)真記好實(shí)習(xí)日志，實(shí)習(xí)日志的內(nèi)容應(yīng)詳實(shí)、全面、準(zhǔn)確，并作為學(xué)生 實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù)，實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫出畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。 二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 （一） 機(jī)械狗工作原理 1 . 工作條件 機(jī)械狗是聲控、光控、磁控機(jī)電一體化電動(dòng)玩具，如圖 1所示為機(jī)器狗的電路圖。主要工作原理：利用 555構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，在三種不同的控制方法下，均給以低電平觸發(fā)，促使電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而達(dá)到了機(jī)器狗停走的目的。即：拍手即走、光照即走、磁鐵靠近即走，但都只是持續(xù)一段時(shí)間后就停會(huì)下，再滿足其中一條件時(shí)將繼續(xù)行走。 R44 . 7 KR11MR54 . 7 KR 1 01MR21 5 0 KR31 5 0 KR71 0 KR61 0 KR81 0 0R94 . 7 KQ19 0 1 4Q39 0 1 4Q29 0 1 4 DQ49 0 1 4Q58 0 5 0 DD11 N 4 0 0 1D21 N 4 1 4 8C21 0 nF+C54 7 0 U F+C11 U F+ C44 7 U F+C62 2 0 U FK1 S1 LEDA+M1 S2 VCC4 . 5 V接收管發(fā)射管+ C31 U F麥克風(fēng)R4 . 7 KV1 . 5 V 干簧管S312345678I C 1555I C 15 5 5 圖 1 機(jī)器 狗 電路原理圖 2 . 555構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)電路的工作原理 555定時(shí)器的功能主 要由兩個(gè)比較器 C1和 C2決定，比較器的參考電壓由分壓器提供，在電源和地之間加 VCC電壓，并讓 VM懸空時(shí)，上比較器 C1的參考電壓為 2/3VCC，下比較器 C2為 1/3VCC。圖 2為 555定時(shí)器結(jié)構(gòu)框圖： 圖 2 555定時(shí)器結(jié)構(gòu)框圖 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器電路平時(shí)即觸發(fā)信號(hào)未到來時(shí)，總是處于一種穩(wěn)定狀態(tài)。在外來觸發(fā)信號(hào)的作用下，它能翻轉(zhuǎn)成新的狀態(tài)。但這種狀態(tài)是不穩(wěn)定的，只能維持一定時(shí)間，因而稱之為暫穩(wěn)態(tài)（簡(jiǎn)稱暫態(tài)）。 暫態(tài)時(shí)間結(jié)束，電路能自動(dòng)回到原來狀態(tài)，從 而輸出一個(gè)矩形脈沖，由于這種電路只有一種穩(wěn)定狀態(tài)，因而稱之為 “ 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器 ” ，簡(jiǎn)稱 “ 單穩(wěn)電路 ” 或 “ 單穩(wěn) ” 。單穩(wěn)電路的暫態(tài)時(shí)間的長(zhǎng)短 Wt ，與外界觸發(fā)脈沖無關(guān)，僅由電路本身的耦合元件 RC 決定，因此稱RC為單穩(wěn)電路的