電子技術(shù)課程設計報告-彩燈控制電路設計報告(已修改)
2025-06-17 21:47 本頁面
【正文】 電子技術(shù) 課程設計報告 學 院： 電氣及電子工程學院 專業(yè)班級： 學生姓名： 指導教師： 完成時間： 2021年 12 月 23日 成 績： 評閱意見： 評閱教師 日期 彩燈控制電路 設計報告 一 . 設計要求 （ 1）．利用所學的電子技術(shù)知識搭建彩燈控制電路，實現(xiàn) 16 個彩燈依次循環(huán)閃爍。 （ 2）．在搭建電路之前要先用 Multisim畫好電路原理圖，因此要對 Multisim軟件熟悉，了解他的用途，能夠獨立完成電路的設計，學會分析電路故障，對元器件認識透徹，清楚各個芯片的結(jié)構(gòu)及用途。 （ 3）．電路仿真后，能夠根據(jù)自己設計的原理圖搭建電路，并且調(diào)試成功。 二 . 設計的作用、目的 1. 通過課程設計，使學生加強對電子技術(shù)電路的理解。 2. 掌握電子線路設計的基礎方法和一般過程，能靈活的應用已學過的集成模塊構(gòu)成電路實現(xiàn)要求的功能。 3. 學會查詢資料、方案比較，以及設計計算及制作調(diào)試環(huán)節(jié)。 4. 學會利用面包板搭接電路，合理安排線路。 5. 將軟件仿真結(jié)果與實際電路結(jié)果進行對比 6. 培養(yǎng) 自己的 創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。 7. 培養(yǎng)自己實踐的能力 ,解決問題的能力及現(xiàn)有知識基礎上的創(chuàng)新。 8. 掌握電子電路安裝和調(diào)試的方法及其故障排除方法，學會用 面包板 對電路 進行 仿真 。 9. 通過查閱手冊和文獻資料，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力。 10. 通過電子技術(shù)的課程設計使學生能夠?qū)﹄娮蛹夹g(shù)及應用有進一步的理解，同時也鞏固了所學的模電與數(shù)電知識，使所學的電子技術(shù)應用于實際，貼近生活，走 向社會，增加學習的動力。 11. 此外電子技術(shù)課程設計的主要目的是培養(yǎng)學生手動實踐，搭建電路的能力，將理論與實際相結(jié)合的主要體現(xiàn)，使學生能夠在學習理論知識的同時，對電子元器件及電子技術(shù)這門技術(shù)有更深入的認識，隨著電子技術(shù)應用的推廣，本次設計也是培養(yǎng)當代大學生的必要途徑。 三 . 設計的具體實現(xiàn) 1． 系統(tǒng)概述 根據(jù)設計要求，要實現(xiàn)彩燈循環(huán)功能，必備的模塊就是 74161N 和74LS138N，通過這些元件和 計數(shù)器的真值表，利用相關(guān)的電路實現(xiàn)彩燈循環(huán)閃爍功能。單元電路設計 (或仿真 )與分析 。 通過 74LS1 74LS16 74LS138 這些元件和計數(shù)器的真值表，利用相關(guān)的電路實現(xiàn)彩燈循環(huán)閃爍功能。 當通電后每來一個脈沖，計數(shù)器 74LS161 加 1，輸出 1。 38 譯碼器所接的發(fā)光二極管依此發(fā)光。 則電路組成及工作原理 ：彩燈控制器電原理圖如下所示，其中 74LS14 為電路提供非門。 2． 單元電路設計 (或仿真 )與分析 1） 74ls14 施密特觸發(fā)器構(gòu)成多諧振蕩器時， 僅需外接一個電 阻 R 和一個電容 C ，電路如圖所示。電阻 R 和電容 C 組成定時電路，電阻 R跨接在施密特觸發(fā)器 D的輸出端和輸入端之間。
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