當(dāng)代大學(xué)生對性的認(rèn)識(已修改)
2025-05-31 03:54 本頁面
【正文】 當(dāng)代大學(xué)生對性的認(rèn)識 社會實(shí)踐調(diào)查 選題原因及其重要性 ? 一、性知識缺乏引發(fā)的一系列社會問題 ? 問題一：“性泛濫”伴隨“性革命”產(chǎn)生 ? 問題二：半數(shù)到醫(yī)院墮胎者未婚 ? 問題三：半數(shù)網(wǎng)戀男女發(fā)生過性關(guān)系 ? 問題四：艾滋病性傳播途徑明顯上升 選題原因及其重要性 ? 二、國內(nèi)性教育落后的狀況及原因 ? 第一點(diǎn)：羞澀的官方語境 ? 第二點(diǎn)：校園的性教育并未得到制度層面的保障 ? 第三點(diǎn)：性教育的理論困境 選題原因及其重要性 ? 四、大學(xué)開展性教育的必要性 ? 從性社會學(xué)的理論出發(fā)，加強(qiáng)性教育，規(guī)范純潔性行為有益于個體身心健康，更有益于社會組織的健康。 總之，通過中外對性及性教育認(rèn)識的理論演變來看，性是與生俱來的生理現(xiàn)象，性是不可規(guī)避的心理體驗(yàn)，性是社會文化的組成部分。性的生物學(xué)意義是其解剖和生理基礎(chǔ)，而社會傳統(tǒng)文化、倫理道德
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