梁河縣教育局教育教學常規(guī)管理工作情況匯報(已修改)
2024-09-26 08:07 本頁面
【正文】 1 梁河縣教育 局 教育教學常規(guī)管理工作 情況匯報 （征求意見稿） 尊敬的縣政協(xié)各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！ 根據(jù)梁河縣政協(xié)常委會 2020 年度工作安排： 9 月下旬評議我局教育教學常規(guī)管理工作，下面我對 2020 年教育教學常規(guī)管理工作情況作 具體 匯報，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予審議。 要提高教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵之一是要強化管理、從嚴治教。 我局 遵循 “以人為本、科學管理、求真務(wù)實、質(zhì)量第一 ”的指導(dǎo)思想，按照 “教師為主導(dǎo)、學生為主體、問題為主軸、思維為主攻、體驗為主線 ”的 “五主 ”原則，不斷深化課堂教學改革，創(chuàng)新教學管理手段，以教學常規(guī)為抓手，狠抓教學秩序 ，規(guī)范教學紀律，切實促進了學生全面發(fā)展，提高了教育教學質(zhì)量。 一 . 確定教學 常規(guī) 管理改革思路 “要想把教改思想落到實處，關(guān)鍵是靠教學常規(guī)管理，向教學管理的精細化要效益。 ” 教學質(zhì)量是一所學校的生命線，而管理是提高教學質(zhì)量的基石。在 “向常規(guī)管理要質(zhì)量 ”的教學管理方針的指導(dǎo)下，我 縣 進行了教學常規(guī)管理改革，不斷加強教學過程和教學細節(jié)的管理，把改革滲透到每個管理環(huán)節(jié)之中，并由此提煉 出了 “一至六 ”的教學常規(guī)管理思路。 2 “一至六 ”，即緊緊圍繞 “一個中心 ”，切實做好 “兩個至少、兩個對待、兩個 5 分鐘 ”，認真貫徹 “三個按時 ”，全面落實 “四精 ”、 “五必 ”、 “六環(huán)節(jié) ”，以落實學生主體地位，使學生真正成為學習的主人。 ★ “一個中心 ”，即以提高教育教學質(zhì)量為中心。這是辦好一所學校的根本和關(guān)鍵所在。 ★ “兩個至少 ”，即教師每兩周至少提問每個學生一次、每學期至少對每個學生進行一次面批面改，要讓每一個學生都能感受到來自教師的關(guān)愛和關(guān)注。 “兩個對待 ”，即學生要把每一節(jié)自習都當 作 考試來對待，把每一次考試都當 作 高考來對待，在不給學生增加額外負擔的前提下，教師要在提高學生自習的效率上做文章。 “兩個 5 分鐘 ”，即 教師連續(xù)授課時間不能超過 5 分鐘，也就是每隔 5 分鐘，教師要引導(dǎo)學生參與課堂教學 1 次。每節(jié)課的最后 5 分鐘，教師要留給學生自己思考、總結(jié)。 ★ “三個按時 ”，即針對學科自習課，任課教師上課后按時到位輔導(dǎo)，上課時按時布置作業(yè)，下課時按時收作業(yè)。這使學生脫離 “題海大戰(zhàn) ”擁有了自主發(fā)展的空間。 ★ “四精 ”，即精選、精講、精練、精評。精選，即教師在選擇課堂教學內(nèi)容、選編 “自助餐 ”和習題上要 “精 ”。精講，即教師在授課時要講重點和難點，教學語言要 “精 ”。精練，即教師給學生提供的習題要 “精 ”。精評，即教師在講評作業(yè) 3 和 試卷時要 “精 ”。 ★ “五必 ”，即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必補，最大限度地發(fā)揮以 “訓練為主線 ”的作用。 ★ “六環(huán)節(jié) ”，即教師時刻要抓好備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，最大限度地提高教學質(zhì)量。 二 . 落實好教學常規(guī) 工作 為了認真落實好 “一至六 ”的教學常規(guī)思路， 我局 進一步加強了過程管理、細節(jié)管理、環(huán)節(jié)管理，努力做到教學常規(guī)管理的精細化、長效化。 每學期初，教科處都要安排出整個學期的研究課聽評計劃，每周都要安排聽課 活動，規(guī)定聽課節(jié)數(shù)。各學科組長、骨干教師、學校領(lǐng)導(dǎo)都要參加聽評課。評課時，要評出上課教師的優(yōu)點和長處，更主要的是指出其缺點和不足。評課要不留情面，要評出方向，評出思路。之后還要通過跟蹤聽課的方式，看其是否改進與提高了、提高的程度如何。 年級部、教務(wù)處充分行使職能，對教師每天的上課、辦公、上自習課、布置作業(yè)等教學常規(guī)進行監(jiān)督檢查，日日檢查、周周公布。對違反教學常規(guī)的行為，一律嚴肅處理，嚴重者按教學事故論處，記入其個人業(yè)務(wù)檔案。 4 學校通過 問卷調(diào)查、座談、聽課、評教、考試、教學常規(guī)檢查等形式，及時了解教情、學情，每月進行一次教學改革的階段總結(jié)，并在全體教師大會上講明近一段時間教學常規(guī)中出現(xiàn)的問題，提出下一段改革的方向和學校的具體要求。 三 . 檢查 督導(dǎo) 常規(guī)管理工作 １ .規(guī)范教育管理，促進依法治教和依法治校。 隨著我縣文化經(jīng)濟的發(fā)展，原有的教育管理體制已現(xiàn)弊端，社會各界對教育管理提出了更高的要求。當前，我縣教育發(fā)展邁入了新階段，面臨著許多新機遇和新挑戰(zhàn)，
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1