解決問(wèn)題的策略★-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：解決問(wèn)題的策略 《解決問(wèn)題的策略》說(shuō)課稿各位專家：大家好！ 一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第六單元解決問(wèn)題的策略——列舉。本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用列表和...

2024-11-04 12:35

蘇教版六年下轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】星期六的早晨，一位工程師打算在精下心來(lái)設(shè)計(jì)一份重要的圖紙，他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂(lè)園去玩。工程師在煩惱中從書(shū)架上拿出一本舊雜志，翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫(huà)——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了，撕成了十幾塊，對(duì)小明說(shuō)：“如果你能把這幅地圖給拼起來(lái)我就帶你去游樂(lè)場(chǎng)?！?/span>

2024-12-04 22:30

蘇教版六年下解決問(wèn)題的策略課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題的策略，學(xué)會(huì)用列表的方法整理實(shí)際問(wèn)題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問(wèn)題的有效方法，初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用。，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。田忌賽馬齊王的每一種馬比田忌的每種馬只快一點(diǎn)點(diǎn)。齊王每次出馬的次序都是固定的：第1場(chǎng)：上等馬第2場(chǎng)：

2024-12-04 21:11

蘇教版國(guó)標(biāo)本四年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)一臺(tái)織布機(jī)3小時(shí)織布84米，如果織8小時(shí)可以織布多少米？一臺(tái)3小時(shí)84米一臺(tái)8小時(shí)？米84÷3×8=224（米）答：8小時(shí)可以織布224米。提出問(wèn)題，整理信息并解決

2024-12-12 19:23

20xx蘇教版五上解決問(wèn)題的策略-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)王大叔用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈，有多少種不同的圍法？81王大叔用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈，有多少種不同的圍法？72王大叔用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈，有多少種不同的圍法？63王大叔用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈，有多少種不同的圍法？

2024-11-12 00:49

四下運(yùn)算律解決問(wèn)題策略教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高郵實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“三．五問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”集體備課教案課題加法運(yùn)算律主備人張慶珍復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、驗(yàn)證、結(jié)論的探索加法運(yùn)算律的過(guò)程，理解并掌握加法的交換律和結(jié)合律，并初步感知加法運(yùn)算律的價(jià)值，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)用符號(hào)、字母表示自己發(fā)現(xiàn)的運(yùn)算律的過(guò)程中，初步發(fā)展符號(hào)感，初步培養(yǎng)歸納、推理的能力，逐步提高抽象思維的水平。3

2025-06-09 23:39

找規(guī)律和解決問(wèn)題策略復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】找規(guī)律和解決問(wèn)題的策略一組圖案，按下圖排列，第34個(gè)圖案是什么？第48個(gè)圖案是什么？○△△△□□○△△△□□○△△△□□……有一串珠子。按“四白二黑”的順序排列，那么前32顆珠子中有多少顆白珠子？有多少顆黑珠子？元旦要到了，同學(xué)們準(zhǔn)備用34個(gè)燈籠來(lái)布置教室。如果按2紅1黃的規(guī)律排列，應(yīng)該準(zhǔn)備幾個(gè)紅燈

2024-12-11 11:49

解決問(wèn)題的策略——轉(zhuǎn)化2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略夏堡小學(xué)國(guó)標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)他叫什么劉海的（）糾正的（）清燉的（）劉正清運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)分析、解決問(wèn)題··問(wèn)題一：兩個(gè)圖形的面積相等嗎？問(wèn)題二：兩個(gè)圖形的面積相等嗎？問(wèn)題一：兩個(gè)圖形的面積相等嗎？問(wèn)題二：兩個(gè)圖形

2024-11-24 16:16

解決問(wèn)題的策略——替換2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？13六七把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯

2024-11-24 12:26

[基礎(chǔ)科學(xué)]解決問(wèn)題的策略-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎?先把圖形經(jīng)過(guò)切割分成上下兩部分，然后把切割下來(lái)的圖形的上半部分（半圓）通過(guò)向下平移5格補(bǔ)在切割下來(lái)的下半部分，使原圖形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形。具體方法：具體方法；

2024-10-16 18:09

第五單元解決問(wèn)題的策略(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元解決問(wèn)題的策略第一課時(shí)解決問(wèn)題的策略（1）教學(xué)內(nèi)容：第56—57頁(yè)的例題及“練一練”。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步體會(huì)用畫(huà)圖和列表的方法整理相關(guān)信息的作用，感受畫(huà)圖和列表是解決問(wèn)題的一種策略。會(huì)用畫(huà)示意圖或列表的方法整理簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題所提供的信息，會(huì)通過(guò)畫(huà)示意圖或列表的過(guò)程分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的

2024-11-24 17:10

第五單元解決問(wèn)題的策略(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元解決問(wèn)題的策略課題：解決問(wèn)題的策略（一）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，理解和差問(wèn)題的解題思路，掌握和差問(wèn)題的解題方法。，感受畫(huà)線段圖的策略在分析問(wèn)題中的好處，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線段圖進(jìn)行分析問(wèn)題的意識(shí)。，鼓勵(lì)學(xué)生在合作交流中激發(fā)自主探究、創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解和差問(wèn)題的解題思路，掌握和差問(wèn)題的解題方法。教學(xué)

2024-11-24 17:10

課件解決問(wèn)題的策略替換ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)（上冊(cè)）《解決問(wèn)題的策略》第一課時(shí)變成許多塊一頭石塊質(zhì)量大象質(zhì)量不變石塊大象轉(zhuǎn)變成630毫升把630毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？毫升把毫升果汁倒入個(gè)小杯和個(gè)大杯，正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是

2025-04-29 04:01

解決問(wèn)題的策略定稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......解決問(wèn)題的策略、找規(guī)律專項(xiàng)練習(xí)一、選擇題(10分)1、一組圖形有規(guī)律的排著：第78個(gè)是（　　）A、 B、 C、 D、2、慶?！傲弧?，某幼兒園舉行用火柴棒擺“金魚(yú)”比賽，其中擺的1條、2條、3條“金魚(yú)”如圖所示：按照上面的規(guī)律，擺100條“金魚(yú)”需

2025-03-25 07:47

解決問(wèn)題的策略(替換)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：解決問(wèn)題的策略(替換) 教學(xué)內(nèi)容：解決問(wèn)題的策略（替換）教學(xué)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。 2、通過(guò)在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)...

2024-10-31 22:48

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