等可能性事件的概率(已修改)
2025-05-28 17:19 本頁(yè)面
【正文】 等 可能性 事件的概率 說(shuō)課流程 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)評(píng)價(jià) 教材的地位和作用 一、教材分析 排列 組合 隨機(jī)事件 的概率 互斥事件有一 個(gè)發(fā)生的概率 相互獨(dú)立的事件 同時(shí)發(fā)生的概率 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：等可能性事件概率的計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)等可能性事件概率公式的理解 一、教材分析 學(xué)情 認(rèn)知水平 能力 情感 二、學(xué)情分析 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： 了解等可能性事件的概率的意義，能初步運(yùn)用等可能性事件概率公式計(jì)算一些等可能性事件的概率 . 過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)生活中實(shí)際問(wèn)題的引入，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)；通過(guò)對(duì)公式的推導(dǎo) ,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的歸納、猜想的推理能力 . 情感與態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 營(yíng)造親切、和諧的氛圍，以趣激學(xué)，隨機(jī)事件的發(fā)生既有隨機(jī)性，又有規(guī)律性，使學(xué)生了解偶然性寓于必然性之中的辯證思想 . 四、教法、學(xué)法分析 教法 啟發(fā)式探索法 教具準(zhǔn)備 搖獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤(pán) 教學(xué)手段 多媒體教學(xué) 學(xué)法 自主探究、互相協(xié)作 五、教學(xué)過(guò)程 （一）問(wèn)題呈現(xiàn)階段 （二）探索發(fā)現(xiàn)階段 （三）鞏固應(yīng)用階段 （四） 學(xué)習(xí)小結(jié)階段 生 活 中 的 數(shù) 學(xué) 你做過(guò)這樣的調(diào)查嗎？
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