及時(shí)正弦、余弦函數(shù)的圖象(已修改)
2025-05-28 13:57 本頁面
【正文】 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)本節(jié)的目的要求 : (1)了解兩角和與差正弦公式、正切公式推導(dǎo) . (2)了解公式推導(dǎo)過程中的變換思想和整體思想方法，進(jìn)一步熟悉化切為弦，化弦為切來解答有關(guān)三角函數(shù)問題的轉(zhuǎn)化思想方法 . (3)掌握兩角和與差的正弦公式、正切公式 ,并會(huì)運(yùn)用它們進(jìn)行有關(guān)計(jì)算、化簡、證明 . 重點(diǎn) :兩角和與差正弦公式、正切公式的應(yīng)用 . 難點(diǎn) :公式的綜合應(yīng)用 . 167。 、余弦、正切 (3) )( )( ???C ?????? s i ns i nc o sc o s)c o s ( ????:.1 表示的意義和代號(hào)問 ???? ?? CC?????? s i ns i nc o sc o s)c o s ( ??? )( )( ???C:)( 的余弦公式差兩角和?,2,2?s i n)2c os (:,.3 )(可得怎樣的式子換成換成把上式中的證明請(qǐng)運(yùn)用公式????????????????C?????? s i n)2c o s (。c o s)2s i n ( ?????,:.2 中的取值范圍是什么公式問 ?? ),( 取任意角??誘導(dǎo)公式稱為擴(kuò)充到任意角也成立余角公式得到了初中學(xué)過的互為:, ?.: 正余弦可以互化本公式最優(yōu)的特點(diǎn)復(fù)習(xí)與回固 167。 、余弦、正切 (3) 問題探討 ?,)s i n ()s i n (,的三角函數(shù)來表達(dá)如何用與即的正弦公式必然要研究兩角和與差公式有兩角和與差的余弦說從數(shù)學(xué)現(xiàn)象的對(duì)稱性來????????)( )( ???S ?????? s i nc o sc o ss i n)s i n ( ???
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