做學(xué)習(xí)型的人建學(xué)習(xí)型組織(第五項修煉讀后感)(已修改)
2025-05-27 18:00 本頁面
【正文】 做學(xué)習(xí)型的人 建學(xué)習(xí)型組織 物流與運輸管理學(xué)院 閻子剛 支離破碎的混沌世界 ? 恐怖主義肆虐、政治對立、戰(zhàn)事不斷 ? 自然環(huán)境惡劣 ? 人口危機 ? 交通堵塞 ? 心靈荒漠、心理危機和無力感 ? 人際關(guān)系緊張 ? 短視和個人主義膨脹 ? 商界的惡性競爭 ? 失業(yè)、金融危機 ? SARS 混沌的世界 ? “ 自我 ” 與 “ 環(huán)境 ” 的分割 ? 身體與心靈的分割 ? 分割 混沌 我們有那份對宇宙生命奧秘的敬畏感和從屬于某種比自我更大整體的感覺嗎？ 世界為何變得支離破碎？ ? 線性和局部式的思考方式和由此導(dǎo)致的行動 我們喪失了 “ 群己 ” 的一體感 ? 時間延滯 波動效應(yīng) ? 動態(tài)性復(fù)雜 共同悲劇 我們能破鏡重圓嗎？ ? 轉(zhuǎn)換心靈，系統(tǒng)思考，整體運作 ? 尋求一種為了實現(xiàn)心底深處真正愿望的巨大而持久的力量 —— 個人愿景和共同愿景 ? “ 求真 ” 的力量 —— 借助一種特殊且看起來危險的溝通技術(shù)，穿透團體中人與人之間那些虛偽而令人沮喪，甚至導(dǎo)致誤解、敵視、相互指責(zé)的 “ 隱形墻 ” ，使團體在心智上由普通燈泡的 “ 散光 ” 轉(zhuǎn)化為 “ 激光 ” ，從而產(chǎn)生強大而持久的凝聚力和心靈的高度默契 。 學(xué)習(xí)型組織的五項修煉 改善心智模式 Improving Mental Modes 自我超越 Personal Mastery 團體學(xué)習(xí) Team Learning 建立共同愿景 Building Shared Vision 系統(tǒng)思考 System Thinking 診斷我們的學(xué)習(xí)智障 ? ? — 局部思考的副產(chǎn)品 ? ? ? ? ? 坦誠對待智障是消除智障的前提 結(jié)構(gòu)影響行為 — 系統(tǒng)思考的第一項原理 ? 腐敗現(xiàn)象 ? 供應(yīng)鏈中的需求放大效應(yīng) ? 蝴蝶效應(yīng) ? 亞洲金融風(fēng)暴 ? 結(jié)構(gòu)的解釋具有創(chuàng)造性 ? 誰對誰做了什么的事件層次來解釋事情，注定會采取被動的反應(yīng)式的立場。 通常我們看不見事件背后的結(jié)構(gòu)，只發(fā)現(xiàn)自己不得不這么做 用系統(tǒng)觀點解釋復(fù)雜情況的層次 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的觀點：能改造行為 行為變化形態(tài)層次的觀點：順應(yīng)變化 事件層次的觀點：采取被動的反應(yīng)式行為 我們碰到了敵人，敵人就是我們自己 愚弄人們的微妙法則 1. 今天的問題源自昨天的解決方案 2. 補償性回饋 — 越用力推，系統(tǒng)反彈力越大 3. 漸糟之前先漸好 4. 顯而易見的解往往無效 5. 對策可能比問題更糟糕 6. 欲速則不達(dá) 7. 因與果在時空上并不緊密相連 8. 尋找小而有效的高杠桿解 9. 熊掌和魚可以兼得 10. 不可分割的整體性 11. 沒有絕對的內(nèi)外 新眼睛看世界 ? 心靈的轉(zhuǎn)換 ? 看部分 看整體 ? 無助的被動反應(yīng) 改變現(xiàn)實的主動參與者 ? 被動適應(yīng)現(xiàn)狀 創(chuàng)造未來 ? 觀察環(huán)狀因果互動關(guān)系，而非線段式的因果關(guān)系 ? 觀察一連串的變化過程，而非片段式、一幕一幕的個別事件 目的：幫助我們看清復(fù)雜事件背后運作的簡單結(jié)構(gòu)，而使人類不再那么復(fù)雜。 ? 動態(tài)性復(fù)雜 ? 傳統(tǒng)的工具和方法只能用來處理 “ 細(xì)節(jié)性復(fù)雜 ” ，而無法處理 “ 動態(tài)性 ” 復(fù)雜。 ? 當(dāng)理所當(dāng)然的對策不能產(chǎn)生預(yù)期效果時，背后必然有動態(tài)性復(fù)雜 ? 大多數(shù)情況下，真正的杠桿解在于了解動態(tài)性復(fù)雜，而非細(xì)節(jié)性復(fù)
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