中小學(xué)生人身傷害、法律責(zé)任及其防范策略(已修改)
2025-05-27 17:15 本頁面
【正文】 中小學(xué)生人身傷害的法律責(zé)任 及其防范策略 北京師范大學(xué) 劉復(fù)興 一、如何認(rèn)識學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系 ? 關(guān)于學(xué)校與學(xué)生關(guān)系的習(xí)慣性認(rèn)識與現(xiàn)行法律規(guī)定 ? —— 學(xué)校與學(xué)生是否具有監(jiān)護(hù)關(guān)系？ ? ? —— 教育部 《 學(xué)生傷害事故處理辦法 》 ? —— 《 北京市中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例（草案） 》 ? —— 學(xué)校責(zé)任對學(xué)生只承擔(dān)教育、管理、保護(hù)職責(zé) ? —— 學(xué)校責(zé)任的有限性 ? 學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系 ? 內(nèi)容： （ 1）教育與被教育的關(guān)系 ? （ 2）管理與被管理的關(guān)系 ? （ 3）保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系 ? （ 4）服務(wù)者與消費者的關(guān)系 ? 特點：即有不對等的關(guān)系，又有對等的關(guān)系 案例：遼寧鞍山某寄宿制學(xué)校的學(xué)生事件 ? 事件過程 ? 需要思考的問題 ? —— 學(xué)校、教師與學(xué)生的隱私權(quán) ? —— 學(xué)校教師與學(xué)生的異?，F(xiàn)象 ? —— 學(xué)校利益與學(xué)生利益的關(guān)系 ? —— 寄宿制學(xué)校學(xué)生管理的責(zé)任 ? —— 學(xué)生發(fā)生意外或其他傷害后學(xué)校、教師的職責(zé) 另類案例：廈門集美第二小學(xué)的學(xué)生傷害事件 學(xué)校法律地位對學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害責(zé)任的影響 ? 學(xué)校法律地位：兩種法律關(guān)系與兩種法律地位 ? —— 參與教育行政法律關(guān)系時：學(xué)校是行政法律關(guān)系主體（教育管理學(xué)生、管理教師、授予學(xué)位、依法收費），由行政法規(guī)定其法律地位（權(quán)利與義務(wù)）（教育法 2 29條） ? —— 參與教育民事法律關(guān)系時：學(xué)校是民事法律關(guān)系主體（財產(chǎn)所有與流轉(zhuǎn)：所有權(quán)、鄰里權(quán)、合同關(guān)系），學(xué)校具有法人資格（教育法第 39條） 學(xué)校被賦予法人地位 ? 1995年 《 教育法 》 第 31條 ? 法人：法人是一般是指團(tuán)體或社會組織，能夠獨立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事責(zé)任。與自然人（公民）相對稱，是由法律創(chuàng)造的“ 團(tuán)體人格 ” 。 ? ? 民法通則第 37條規(guī)定了法人成立的要件 ：
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