【總結】第一篇:艱難國運與雄健的國民(共) 雞西市第四中學2011---2012年度下學期初一語文導學案 第二單元16《艱難的國運與雄健的國民》 編制人:陳婷復核人;使用時間:、23編號16 (教師寄...
2024-10-13 19:14
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民教案 艱難的國運與雄健的國民 (1)理解本文精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 (2)了解作者,通過對文章的學習,感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學生...
2024-10-13 19:13
【總結】第一篇:8艱難的國運與雄健的國民(學案)1 艱難的國運與雄健的國民 主備人:張港 學習目標: 1、理解本文精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 2、感受作者的高尚情懷和偉大精神 3、...
2024-10-14 03:34
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》導學案(范文模版) 君召初中七年級下冊導學案(總第14)課時 課題:艱難的國運與雄健的國民 課型:新授時間:2月22日主備人:馮超淵審核人:,理解課文內(nèi)容.體會...
2024-10-14 03:26
【總結】第一篇:8、《艱難的國運與雄健的國民》板書設計 【板書設計】 8、艱難的國運與雄健的國民 艱難的國運和雄健的國民 艱難:①自然:逼狹,崎嶇,險阻。 ②國運:處境艱難。 雄健:①自然:浩浩蕩...
2024-10-14 04:10
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民說課稿 《艱難的國運與雄健的國民》說課稿 各位領導、老師大家好,我來自第二實驗中學,我說課的題目是《艱難的國運與雄健的國民》,下面我將從四個方面進行說課,一說教材,二...
2024-10-13 18:54
【總結】精品資源課時計劃備課時間:()周星期()教出時間:()周星期()2005年上期總第()課時計劃課時第課時課題:艱難的國運和雄健的國民教學內(nèi)容:了解本課課文內(nèi)容,掌握生字詞,培養(yǎng)學生的民族責任感。教學目標:1理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深
2025-04-17 12:20
【總結】精品資源第8課《艱難的國運與雄健的國民》教案教學目標1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2、了解作者,通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養(yǎng)學生的民族責任感。教學重點欣賞文章浩蕩雄奇之語言,仰先生博大磊落之英雄氣概。教學準備:李大釗先生名言教學時間:一課時教學過程:
【總結】第一篇:關于《艱難的國運與雄健的國民》的教案設計 【教學目標】 1、知識與能力: 能理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神” 2、過程與方法: 品味文中生動形象的比喻說理。 3、情感...
2024-10-14 01:47
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》教學設計-教學教案 1理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 教學重點:欣賞文章浩蕩雄奇之語言,仰先生博大磊落之英雄氣概。 教學時間:一課時 教...
2024-10-14 03:30
【總結】第一篇:關于《艱難的國運與雄健的國民》優(yōu)秀教案設計 【教學目標】 1、反復朗讀課文,體會作者的豪邁情懷和偉大精神。 2、理解和領悟比喻中蘊涵的哲理、洋溢的感情。 3、聯(lián)系生活實際,正確感悟雄健...
2024-10-14 01:16
【總結】第一篇:8《艱難的國運與雄健的國民》學案 8《艱難的國運與雄健的國民》學案 教師寄語:愛國主義是一種生動的集體責任感。 學習目標: 1.理解文中精彩的比喻所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 2....
2024-10-14 03:53
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》教學設計 《艱難的國運與雄健的國民》教學設計 教學目標 知識目標 .積累詞語,掌握“逼狹、阻抑、回環(huán)曲折、亦復如是”等詞語的讀音、詞義,并學會運用。 2.把...
【總結】第一篇:課文《艱難的國運與雄健的國民》優(yōu)秀教案設計 【創(chuàng)意說明】 這雖是一篇具有散文風格的“政論文”,全篇也運用了大量生動形象的比喻,但對于遠離了那個年月的初一“小朋友”而言,讀來著實有些生澀。按...
2024-10-13 18:16
【總結】起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長城,中華民族到了最危險的時候,每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來,起來,起來!我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火前進,冒著敵人的炮火前進,前進,前進、進!李大釗李大釗?李大釗(1889—1927),字守常,河北樂亭人。?五四運動的領
2024-11-26 20:21