五年級科學(xué)種子發(fā)芽實驗教案-資料下載頁

【總結(jié)】五年級科學(xué)種子發(fā)芽實驗教案種子發(fā)芽實驗（一）教學(xué)目標(biāo)?科學(xué)概念種子發(fā)芽需要一定的條件。?過程與方法經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗的全過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；按要求制定自己的實驗計劃?情感、態(tài)度、價值觀1、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的科學(xué)思維習(xí)慣。2、養(yǎng)成對實驗觀察的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽對比實驗的過程。2、用對比實驗的方法觀察、記錄影

2025-08-04 23:12

教科版科學(xué)五上種子發(fā)芽實驗(一)課件4-資料下載頁

【總結(jié)】實驗的設(shè)計一個簡單的問題：植物的一生從什么開始？另一個簡單的問題：為什么種子得等到第二年才發(fā)芽？一、引入二、討論一個問題：種子發(fā)芽需要哪些條件？種子要發(fā)芽光？土壤？水？溫度？空氣？肥料？三、設(shè)計種子發(fā)芽實驗?我們怎么才能證明哪一些條件一定是必須的呢？我們

2024-11-30 01:02

教科版科學(xué)五上種子發(fā)芽實驗(一)課件7-資料下載頁

【總結(jié)】生物與環(huán)境生物的生存離不開周圍環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿足它們需要的時候，它們才能夠生存下來。各種生物之間也有著許多復(fù)雜的關(guān)系。例如，所有動物的生存最終都離不開植物，一些動物離不開另一些動物。在這一單元里，我們將學(xué)習(xí)用實驗的方法研究外界條件如何影響生物的生活，生物如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境，生物活動又是怎樣影響自然環(huán)境的。

2024-11-30 01:02

教科版科學(xué)五上種子發(fā)芽實驗(一)課件6-資料下載頁

【總結(jié)】1、種子發(fā)芽實驗（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件設(shè)計：種子發(fā)芽實驗對比實驗——讓一個條件發(fā)生變化思考：怎樣用實驗來證明呢？我們提出的問題我們的推測兩個組的相同條件兩個組的不同條件實驗的方法我們的

2024-11-30 01:02

教科版科學(xué)五上種子發(fā)芽實驗一課件1-資料下載頁

【總結(jié)】一、探究目標(biāo)?1．運(yùn)用對照實驗法設(shè)計并完成“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的探究，學(xué)會控制實驗條件，熟悉實驗設(shè)計的基本過程。?2．通過測量、記錄實驗數(shù)據(jù)，學(xué)會對實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與處理。?3．通過小組合作探究，培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神、團(tuán)結(jié)的精神。?4．通過“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的實驗，培養(yǎng)“植物生活離不開一定的環(huán)境條件”的情感。

2024-11-30 01:02

教科版科學(xué)五上種子發(fā)芽實驗(一)課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第一課種子發(fā)芽試驗（一）播種后第13天出苗一周以后,長出第一對真葉長出花蕾播種后兩個月,開花結(jié)果：播種后三個月種子發(fā)芽需要哪些條件呢?綠豆發(fā)芽,同學(xué)們所說的這些條件都需要嗎?那么，哪些又是必須的呢？小結(jié)我們把這種實驗組和

2024-11-30 01:02

教科版科學(xué)五上種子發(fā)芽實驗(一)課件5-資料下載頁

【總結(jié)】種子發(fā)芽實驗第一單元第1課思考：怎樣用實驗來證明呢？對比實驗，只能改變一個條件。思考：1、選擇要研究的問題：2、用什么方法證明呢3、注意什么？4、為什么要用三粒種子呢實驗計劃（例）要研究的問題：我的推測兩組相同的條件兩組不同的條件實驗方法

2024-11-30 01:02

20xx秋教科版科學(xué)五上12種子發(fā)芽實驗二ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】判斷對錯實驗設(shè)計（一）我提出問題：水是不是種子發(fā)芽必須要的實驗方法：準(zhǔn)備兩顆種子，分成兩組，一組在陽臺上淋雨稱為實驗組，一組在室內(nèi)不澆水稱為對照組，五天后觀察種子發(fā)芽情況。錯誤一：每組種子數(shù)量太少，結(jié)果不確定。錯誤二：第一組在外淋雨，降水量不一定。判斷對錯實驗設(shè)計（二）

2024-11-18 02:12

20xx秋教科版科學(xué)五上12種子發(fā)芽實驗二-資料下載頁

【總結(jié)】2、種子發(fā)芽實驗（二）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度和充足的空氣。過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到對比實驗、嚴(yán)格控制實驗、重復(fù)實驗的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出

2024-11-19 03:52

一1種子發(fā)芽實驗一陳建秋-資料下載頁

【總結(jié)】1、種子發(fā)芽實驗（一）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。【教學(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)要求設(shè)計出自己的實驗計劃。

2025-11-02 02:18

種子發(fā)芽實驗教科版五年級科學(xué)上冊-資料下載頁

【總結(jié)】種子發(fā)芽實驗教科版五年級上冊科學(xué)植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。、記錄、澆水。實驗組有陽光，對照組無陽光，下面放上紙巾。兩個組相同的條件綠豆、水、溫度、空氣兩個組不同的條件綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光。我們提出的問題綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光嗎？我們的推測實驗過程與方法。種子發(fā)芽實驗

2024-12-11 08:59

重金屬對種子發(fā)芽的影響-資料下載頁

【總結(jié)】實驗二重金屬對種子萌發(fā)的生物效應(yīng)實驗?zāi)康?本實驗主要觀察不同濃度重金屬存在下，種子萌發(fā)過程中發(fā)芽率、發(fā)芽勢、發(fā)芽指數(shù)等各項指標(biāo)的觀察和計算方法；各項指標(biāo)在重金屬脅迫條件下的變化趨勢；繪制重金屬濃度與生長指標(biāo)相關(guān)曲線。基本原理?重金屬的存在會對種子根伸長產(chǎn)生不同程度的抑制和刺激效應(yīng)，種子的萌發(fā)和早期發(fā)育對污染物的影響尤為敏感。

2025-05-10 22:24

青島版科學(xué)五下種子發(fā)芽了-資料下載頁

【總結(jié)】我們的身邊存在著千姿百態(tài)的各類植物……不過，它們都是從種子開始長大的那么，種子是怎么長大的呢？我們先得窺探一下種子的秘密！種子的結(jié)構(gòu)種臍種皮胚芽胚軸胚根子葉種皮胚思考：菜

2025-11-02 21:42

種子發(fā)芽和根伸長試驗zhongj-資料下載頁

【總結(jié)】劉勝男目的原理儀器和實驗材料試驗方法數(shù)據(jù)處理注意事項實例?本方法可用于測定受試物對陸生植物種子萌發(fā)和根部伸長的抑制作用，以評定受試物對陸生植物胚胎發(fā)育的影響。目的?種子在含一定濃度受試物的基質(zhì)中發(fā)芽，當(dāng)對照組種子發(fā)芽率在65％以上，根長達(dá)2cm時，試驗結(jié)束，測定不同處理濃度種子的

2025-05-14 22:46

查看種子發(fā)芽的經(jīng)驗-資料下載頁

【總結(jié)】 查看種子發(fā)芽的經(jīng)驗 種子發(fā)芽勢是指發(fā)芽試驗初期，在規(guī)定的日期內(nèi)正常發(fā)芽的種子數(shù)占供試種子數(shù)的百分率。 種子發(fā)芽勢高，表示種子生活力強(qiáng)，發(fā)芽整齊，出苗一致。 發(fā)芽勢是指種子發(fā)芽初期它在規(guī)定時間...

2025-09-20 10:06

種子發(fā)芽實驗二(2)(專業(yè)版)

種子發(fā)芽實驗二(2)(留存版)

種子發(fā)芽實驗二(2)-文庫吧

種子發(fā)芽實驗二(2)-wenkub