教科版科學五上種子發(fā)芽實驗一-資料下載頁

【總結】《設計種子發(fā)芽實驗》教學設計教科版小學科學五年級下冊第一單元第1課廣州市天河區(qū)體育東路小學涂先欽一、教學目標1、了解設計實驗、制訂實驗計劃的步驟和內(nèi)容，能按要求設計出自己的實驗計劃；2、經(jīng)歷設計種子發(fā)芽實驗的過程，學習用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；3、通過種子發(fā)芽實驗，

2025-11-10 20:26

20xx秋教科版科學五上12種子發(fā)芽實驗二4-資料下載頁

【總結】中小學課件與跑同行種子發(fā)芽實驗（二）A中小學課件與跑同行交流匯報（）的實驗?！瑼中小學課件與跑同行整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結果和實驗前的猜測是否一致？說

2025-12-02 05:08

測定種子的發(fā)芽率ppt課件-資料下載頁

【總結】測定種子的發(fā)芽率探究實驗步驟?提出問題——作出假設——制定計劃——實施計劃——得出結論——表達和交流提出問題?怎么測定種子的發(fā)芽率呢？作出假設?在滿足種子萌發(fā)的條件下，測定種子發(fā)芽率。制訂計劃?1、材料用具：①20粒豆籽②培養(yǎng)皿?③吸水紙

2025-01-15 00:17

五年級科學種子發(fā)芽實驗教案-資料下載頁

【總結】五年級科學種子發(fā)芽實驗教案種子發(fā)芽實驗（一）教學目標?科學概念種子發(fā)芽需要一定的條件。?過程與方法經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗的全過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；按要求制定自己的實驗計劃?情感、態(tài)度、價值觀1、養(yǎng)成嚴謹準確的科學思維習慣。2、養(yǎng)成對實驗觀察的興趣。教學重點1、經(jīng)歷設計種子發(fā)芽對比實驗的過程。2、用對比實驗的方法觀察、記錄影

2025-08-04 23:12

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(一)課件4-資料下載頁

【總結】實驗的設計一個簡單的問題：植物的一生從什么開始？另一個簡單的問題：為什么種子得等到第二年才發(fā)芽？一、引入二、討論一個問題：種子發(fā)芽需要哪些條件？種子要發(fā)芽光？土壤？水？溫度？空氣？肥料？三、設計種子發(fā)芽實驗?我們怎么才能證明哪一些條件一定是必須的呢？我們

2025-11-21 01:02

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(一)課件7-資料下載頁

【總結】生物與環(huán)境生物的生存離不開周圍環(huán)境，只有當環(huán)境滿足它們需要的時候，它們才能夠生存下來。各種生物之間也有著許多復雜的關系。例如，所有動物的生存最終都離不開植物，一些動物離不開另一些動物。在這一單元里，我們將學習用實驗的方法研究外界條件如何影響生物的生活，生物如何適應它們的生活環(huán)境，生物活動又是怎樣影響自然環(huán)境的。

2025-11-21 01:02

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(一)課件6-資料下載頁

【總結】1、種子發(fā)芽實驗（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件設計：種子發(fā)芽實驗對比實驗——讓一個條件發(fā)生變化思考：怎樣用實驗來證明呢？我們提出的問題我們的推測兩個組的相同條件兩個組的不同條件實驗的方法我們的

2025-11-21 01:02

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗一課件1-資料下載頁

【總結】一、探究目標?1．運用對照實驗法設計并完成“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的探究，學會控制實驗條件，熟悉實驗設計的基本過程。?2．通過測量、記錄實驗數(shù)據(jù)，學會對實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與處理。?3．通過小組合作探究，培養(yǎng)同學間的合作精神、團結的精神。?4．通過“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的實驗，培養(yǎng)“植物生活離不開一定的環(huán)境條件”的情感。

2025-11-21 01:02

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(一)課件1-資料下載頁

【總結】第一課種子發(fā)芽試驗（一）播種后第13天出苗一周以后,長出第一對真葉長出花蕾播種后兩個月,開花結果：播種后三個月種子發(fā)芽需要哪些條件呢?綠豆發(fā)芽,同學們所說的這些條件都需要嗎?那么，哪些又是必須的呢？小結我們把這種實驗組和

2025-11-21 01:02

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(一)課件5-資料下載頁

【總結】種子發(fā)芽實驗第一單元第1課思考：怎樣用實驗來證明呢？對比實驗，只能改變一個條件。思考：1、選擇要研究的問題：2、用什么方法證明呢3、注意什么？4、為什么要用三粒種子呢實驗計劃（例）要研究的問題：我的推測兩組相同的條件兩組不同的條件實驗方法

2025-11-21 01:02

20xx秋教科版科學五上12種子發(fā)芽實驗二ppt課件1-資料下載頁

【總結】判斷對錯實驗設計（一）我提出問題：水是不是種子發(fā)芽必須要的實驗方法：準備兩顆種子，分成兩組，一組在陽臺上淋雨稱為實驗組，一組在室內(nèi)不澆水稱為對照組，五天后觀察種子發(fā)芽情況。錯誤一：每組種子數(shù)量太少，結果不確定。錯誤二：第一組在外淋雨，降水量不一定。判斷對錯實驗設計（二）

2025-11-09 02:12

20xx秋教科版科學五上12種子發(fā)芽實驗二-資料下載頁

【總結】2、種子發(fā)芽實驗（二）【教學目標】科學概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度和充足的空氣。過程與方法：學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論。情感、態(tài)度、價值觀：認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性?！窘虒W重點】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。【教學難點】學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出

2025-11-10 03:52

一1種子發(fā)芽實驗一陳建秋-資料下載頁

【總結】1、種子發(fā)芽實驗（一）【教學目標】科學概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經(jīng)歷設計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣【教學重點】學習運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件?！窘虒W難點】能根據(jù)要求設計出自己的實驗計劃。

2025-11-02 02:18

種子發(fā)芽實驗教科版五年級科學上冊-資料下載頁

【總結】種子發(fā)芽實驗教科版五年級上冊科學植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。、記錄、澆水。實驗組有陽光，對照組無陽光，下面放上紙巾。兩個組相同的條件綠豆、水、溫度、空氣兩個組不同的條件綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光。我們提出的問題綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光嗎？我們的推測實驗過程與方法。種子發(fā)芽實驗

2025-12-02 08:59

重金屬對種子發(fā)芽的影響-資料下載頁

【總結】實驗二重金屬對種子萌發(fā)的生物效應實驗目的?本實驗主要觀察不同濃度重金屬存在下，種子萌發(fā)過程中發(fā)芽率、發(fā)芽勢、發(fā)芽指數(shù)等各項指標的觀察和計算方法；各項指標在重金屬脅迫條件下的變化趨勢；繪制重金屬濃度與生長指標相關曲線?；驹?重金屬的存在會對種子根伸長產(chǎn)生不同程度的抑制和刺激效應，種子的萌發(fā)和早期發(fā)育對污染物的影響尤為敏感。

2025-05-10 22:24

種子發(fā)芽實驗二(2)(更新版)

種子發(fā)芽實驗二(2)(專業(yè)版)

種子發(fā)芽實驗二(2)(留存版)

種子發(fā)芽實驗二(2)-文庫吧