試談網(wǎng)絡(luò)主體探究教學(xué)實(shí)踐與反思(已修改)
2025-05-23 20:38 本頁面
【正文】 精品文檔 值得擁有 精品資料系 列 試談網(wǎng)絡(luò)主體探究教學(xué)實(shí)踐與反思 湖北省恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡祖泉 [內(nèi)容摘要 ]網(wǎng)絡(luò)以其信息呈現(xiàn)多媒化，信息流通網(wǎng)絡(luò)化，信息反饋多樣化的優(yōu)勢介入語文教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需人才目標(biāo)的一個(gè)很好的切入點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)主體探究是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，借助多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來獲取信息與知識，完成意義建構(gòu)的一種學(xué)習(xí)方式。本文以《黃河是怎樣變化的》為例，對網(wǎng)絡(luò)主體探究的目標(biāo)確定，網(wǎng)絡(luò)主體探究的專題資料搜集、專題網(wǎng)站建設(shè)、自主探究學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了闡述，并對網(wǎng)絡(luò)主體探究教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行了深入反思。 [關(guān)鍵詞 ]網(wǎng) 絡(luò)主體探究 目標(biāo) 過程 反思 現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀、理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。而語文教育應(yīng)該而且能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。那么，如何在語文教育過程中實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需人才的目標(biāo)呢？我們認(rèn)為，將網(wǎng)絡(luò)介入語文教學(xué)是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)以其信息呈現(xiàn)多媒化，信息流通網(wǎng)絡(luò)化，信息反饋多樣化的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)信息資源高度共享，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)過程，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，拓精品文檔 值得擁有 精品資料系 列 展學(xué)生閱讀面，真正實(shí)現(xiàn)《語文 課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為素質(zhì)教育的真正實(shí)現(xiàn)提供廣闊的發(fā)展空間。基于這樣的思考，我們提出網(wǎng)絡(luò)主體探究學(xué)習(xí)方式。 一、網(wǎng)絡(luò)主體探究的目標(biāo)確定 《黃河是怎樣變化的》是九年義務(wù)教育五年制小學(xué)語文第八冊中的一篇閱讀課文，它介紹了黃河變化的原因。本課教學(xué)重點(diǎn)就是要讓學(xué)生了解黃河是怎樣變化的，從而增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識
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