【中學】細胞核系統(tǒng)的控制中心教學設計(已修改)
2025-05-23 17:44 本頁面
【正文】 細胞核 — 系統(tǒng)的控制中心教學設計 授課人：房有權 課題 細胞核 — 系統(tǒng)的控制中心 總課時 1 第 1 課時 三 維 目 標 ： ⑴闡明細胞核的結構和功能。 ⑵學會進行實驗分析。 ： 嘗試自主互動的過程教學，領悟細胞核的功能、和細胞核的結構以及功能與結構相適應的關系。 ： ⑴認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。 ⑵在合作與交流中分享解決問題后的愉快。 教學 方法 講授法 探究法 學情 分析 通過第 2 節(jié)課的學習，結合蛋白質(zhì)的合成讓學生更清晰的認知細胞器的功能。并且通過“資料分析”的資料引導學生總結出細胞核的功能。在探討細胞核結構與功能相適應的過程中，認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心。 重點 細胞核的結構與功能。 難點 。 。 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 設計意圖 復習舊知 引起注意 資料分析 通過對前面知識的學習，我們了解到各種細胞器的結構和
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