火印讀后感600字共五則(已修改)
2025-05-16 23:49 本頁面
【正文】 火印讀后感 600字（共五則） 第一篇：火印讀后感 600 字 這個(gè)暑假，我讀了曹文軒的《火印》。剛看完第一遍的時(shí)候，我還是懵懵懂懂的。于是，抓住暑假的尾巴，我又看了一遍。這次，我看得很仔細(xì)，也很用心，覺得感觸很深。 《火印》這本書講了一個(gè)非常感人的故事。一個(gè)叫野狐峪的地方，有個(gè)男孩叫坡娃。他在山上放羊的時(shí)候，從狼群里救出了一匹小馬駒。他給小馬駒起名叫雪兒。雪兒與坡娃一家朝夕相處了四年。有一天，日本鬼子來了。他們掠奪了鄉(xiāng)親們家里所有的馬、驢和騾子。雪兒也不幸被鬼子看中了，雪兒慌亂中跑進(jìn)了深山，最后還是被日本兵找到，在身上烙下一枚火印后帶走了。 在經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于在雪兒帶回了野狐峪。雪兒身上的火印成了它抹不掉的恥辱。它在村民們的面前深深的低下了頭。直到后來，它贏回了自己的尊嚴(yán)。 《火印 》這本書讓我明白了一個(gè)道理：不能忘記一切，要心懷感恩之情！現(xiàn)在，有些同學(xué)總是以自我為中心，老是覺得父母對我們的愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，可以任意妄為。每天我們還在睡覺的時(shí)候，父母就起來為我們做早飯，而我們起來后還要對早飯?zhí)羧龗牡?，這樣真的好嗎？每天風(fēng)雨無阻的接送我們上學(xué)，而我們從來沒有說過你們辛苦啦之類的話。我們闖禍了、被老師批評了，父母仍就默默地為我們做著這些事。當(dāng)他們問我們怎么樣，表現(xiàn)如何的時(shí)候，我們的回答有的時(shí)候就只是“哦”、“知道了”，我想他們的心里肯定很難過。他們肯定不是只想聽這個(gè)。他們不求回報(bào)地付出，只 是希望我們能夠?qū)W的更好，活的更好。我們有的時(shí)候真的忘了他們對我們的好，千方百計(jì)地滿足我們的要求，為了什么？這就是愛！如果我們就這樣地忘了，我覺得還不如那匹馬呢！ 對父母心懷感恩，對老師心存感激，對所有幫助過你的人說聲謝謝，對所有愛你的人說聲謝謝，我們不能忘記一切！ 第二篇：火印讀后感 600 字 這個(gè)暑假，我讀了曹文軒的《火印》。剛看完第一遍的時(shí)候，我還是懵懵懂懂的。于是，抓住暑假的尾巴，我又看了一遍。這次，我看得很仔細(xì)，也很用心，覺得感觸很深。 《火印》這本書講了一個(gè)非常感人的 故事。一個(gè)叫野狐峪的地方，有個(gè)男孩叫坡娃。他在山上放羊的時(shí)候，從狼群里救出了一匹小馬駒。他給小馬駒起名叫雪兒。雪兒與坡娃一家朝夕相處了四年。有一天，日本鬼子來了。他們掠奪了鄉(xiāng)親們家里所有的馬、驢和騾子。雪兒也不幸被鬼子看中了，雪兒慌亂中跑進(jìn)了深山，最后還是被日本兵找到，在身上烙下一枚火印后帶走了。 在經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于在雪兒帶回了野狐峪。雪兒身上的火印成了它抹不掉的恥辱。它在村民們的面前深深的低下了頭。直到后來，它贏回了自己的尊嚴(yán)。 《火印》這本書讓我明白了一個(gè)道理：不能忘記一切 ，要心懷感恩之情！現(xiàn)在，有些同學(xué)總是以自我為中心，老是覺得父母對我們的愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，可以任意妄為。每天我們還在睡覺的時(shí)候，父母就起來為我們做早飯，而我們起來后還要對早飯?zhí)羧龗牡?，這樣真的好嗎？每天風(fēng)雨無阻的接送我們上學(xué)，而我們從來沒有說過你們辛苦啦之類的話。我們闖禍了、被老師批評了，父母仍就默默地為我們做著這些事。當(dāng)他們問我們怎么樣，表現(xiàn)如何的時(shí)候，我們的回答有的時(shí)候就只是“哦”、“知道了”，我想他們的心里肯定很難過。他們肯定不是只想聽這個(gè)。他們不求回報(bào)地付出，只是希望我們能夠?qū)W的更好，活的更好。我們有 的時(shí)候真的忘了他們對我們的好，千方百計(jì)地滿足我們的要求，為了什么？這就是愛！如果我們就這樣地忘了，我覺得還不如那匹馬呢！ 對父母心懷感恩，對老師心存感激，對所有幫助過你的人說聲謝謝，對所有愛你的人說聲謝謝，我們不能忘記一切！ 第三篇：曹文軒火印讀后感 600 字范文 曹文軒火印讀后感 600 字范文 《火印》這本書是曹文軒先生以抗日為題材的一本著作。這本書主要講述了雪兒是坡娃從狼群中救回來的一匹小馬駒，它和坡娃一家在野狐山谷過著安逸的田園生活，后來日本侵略中國，雪兒被日軍強(qiáng)征走，在身 上烙了一枚日軍的火印，但雪兒不愿屈服于日軍，由于她的不屈與對抗，她不得不忍受兒女分離。這里給大家分享一些關(guān)于火印讀后感，希望對大家有所幫助。 火印讀后感 1 這是一個(gè)歲月的印記，一曲鏗鏘的人性贊歌，它述說著一個(gè)悲傷的故事，它述說著一段屈辱的歷史?；鹩〉谋澈螅遣芪能帉Σ恍辔淖值淖非?，是曹文軒對殘酷戰(zhàn)爭的解讀。這個(gè)故事，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天邊。 雪兒是一匹馬，一匹通人性卻未被馴服的馬，它被坡娃從狼口中救出來，在野狐峪過著快樂寧靜的田園生活。戰(zhàn)爭突然爆發(fā)，雪兒被強(qiáng)征走，烙下了一枚火印。日本軍 官河野看中了雪兒，想讓它成為他的坐騎，雪兒不屈，因此淪落為拉炮的戰(zhàn)馬，與村民們一同遭遇種種屈辱。飽受戰(zhàn)爭的痛苦與折磨后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的那枚火印成了他的屈辱，直到他又重新贏回了尊嚴(yán)。 戰(zhàn)爭毅然是殘酷的，不論是對于人類還是動(dòng)物都是如此。但是，雪兒是一匹有靈性的馬，它有自己的尊嚴(yán)，有超常的智慧，有一顆心。戰(zhàn)爭對于它來說，已不僅僅是殘酷，而是一種折磨。憤怒、痛苦、不屈，在苦難的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是為自己的生命在呼喊，她是為坡娃呼喊，為小馬駒呼喊，為野狐峪上所有的人呼喊。她是我們中華民 族的象征，是我們中華民族不卑不亢，不屈不撓的民族精
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